又是一年岁尾到，更是一年收获时。经过一学年的辛勤努力，2020年1月7日上午，海口市第九中学小学部《以思维导图促进小学语文课堂教学深度化发展的实践研究》课题研究阶段性小结会如期举行。参加会议的有高金敏校长、课题负责人李定副校长、课题组成员以及全体语文教师。

会议第一项，由李定副校长从以下三个方面对课题的阶段性研究做了详细总结。

一、我们的成长——课题研究步骤

①运用思维导图进行阅读教学，以提升学生的阅读能力；

②运用思维导图指导学生进行说话训练和写作训练，以提升学生的表达水平；

③指导学生运用思维导图完成专项作业，提升思维能力；

④实验团队进行教学案例分析。

二、我们的足迹——课题研究历程

2019年10—11月，聘请特级教师梁晓萍（正高级教师）、朱文武（副主级教师）到校指导课题组开展课题研究活动暨课题组成员陈白杨老师代表学校参加2019年区、市小学语文课堂教学比赛活动指导工作。

课题组开展师徒结对课堂研究实践活动。

图为刘素旼主任、云馨老师、王刚老师在开展活动。

课题组分年级开展"轮班走课"活动。

图为游佳露老师、王海燕老师、李小敏老师在开展活动。

课题组开展教师思维导图板书设计、微格教学、论文拼比大赛活动。

课题组开展学生思维导图作业比赛活动。

《天天有报读——名师访谈》电视栏目播出课题组研究近况。

既有金华秋实，硕果累累丰收年，仍道上下求索心。收获的同时也看到不足之处，李定副校长带领老师们客观分析我们的优势和不足之后确定下一阶段研究方向。

会议第二项，由高金敏校长做了高屋建瓴的指示。高校长肯定了课题组成员的辛勤付出以及取得的成绩，并希望今后继续努力，不断提高学校软实力，实现科研兴校。同时表示学校愿为老师开展科研工作提供有力的保障。

会议第三项，在教导处刘素旼主任的组织下，进行颁奖仪式。为教师课题论文评比、教师板书设计大赛、教师微课讲授比赛的获奖老师颁奖。

会议第四项，课题组成员就下一阶段研究方向对自己个人计划各抒己见。

课题研究是解决问题的最好途径，阶段性小结使课题组明晰了课题研究思路，领导的肯定也给课题组以强大信心。经过此次总结会后，课题组的成员将会再接再厉，将课题后续工作稳步开展，终将取得丰硕成果！