金秋九月，阳光温馨恬静，微风和煦轻柔。在这收获的季节里，为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，充分发挥资深教师传帮带作用,进一步加强对青年教师的培养,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，海口市第九中学小学部教导处特制订《师带徒协议》。

2019年9月2日，海口市第九中学小学部举行签订师带徒协议并颁发聘书仪式，罗老师和杨老师师徒幸福喜合影，场面温馨。

一、课研究之听课篇

1.师徒方案一出，罗老师趁着没有课的时间过来听杨老师的课，给其他师傅带了个好头！

杨老师上的内容是《有趣的七巧板》，这堂课主要以学生师带徒的形式为小组上台展示自己拼凑图形的方法，充分让学生展示自己动手能力的同时也锻炼了学生与同伴合作的能力。

杨老师撰写《有趣的七巧板》的教案

2.杨老师来听罗老师的《乘法的初步认识之练习四》

让学生跟着老师的口令来做手势，更能加深印象，罗老师的课堂充分体现了以学生为主，特别丰富有趣。

罗老师撰写《乘法的初步认识之练习四》的教案

二、课研究之共备篇

作为教师，应当从以往关注“有没有备课”转而探讨“怎样备课”，并进一步深入研究与实践“怎样更有效地备课”。设计怎样教，学生能够主动地学、创造性地学、个性化地学。

由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，通过师徒同备一课，积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

三、课研究之领导鼓励篇

领导的鼓励和指点，激励着师徒们不断前进，积极探索！师徒结对，携手共进，将让海口市第九中学小学部绽开更多更加艳丽的花朵！

撰文：杨蝶

摄影：罗小香、杨蝶