海口九中初一⑴班 吴沂芸

当我们看到《胡杨女人》中年轻漂亮的斯琴把曾经伤害她的牧仁带回草原时，我们说这就是美德；当我们看到斯琴把自己的情敌白浩带到自己家，并且让她睡自己的房间时，我们说这就是美德。美德是一种公认的好的行为道德。

学习·不耻不问

春秋时，卫国有个大夫名字叫做孔圉，非常虚心好学。他死后，卫国的国君为了表章他虚心好学的精神，特意授予他一个谥叫号“文”。孔子的弟子子贡不明白其中的由来，便去问孔子，孔子对他解释说：“他聪明而又虚心好学，而且从不因为向不如自己的人求教而感到羞耻，所以称之为"文”。后来，“不耻不问”就成了孔子的治学方法之一，他不仅这样要求自己的学生，孔子本人也是这么做的。

不耻下问，就是要虚心求问。学问是无边的，人的精力是有限的。任何领域都有许多你尚未了解的事情，任何人身上都有可学之处。现在，让我们看看“药圣”的李时珍是怎么做的。

明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他就是李时珍。李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。　　

为了写这部药物书，李时珍他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。

我们不要认为向学问不如自己或职位比自己低下的人请教是丢脸的事。相反，不耻不问是每一个人，特别是我们学生更需要学习的精神，这也是一种美德。

生活·投桃报李

如今，街上最多的是什么呢？大概是乞丐吧，我这样认为。随着乞丐的增多，很多人已不被他们的衣衫褴楼而生怜悯之心了，因为我们都知道这背后隐藏着欺骗乃至可以说是阴谋。但，我要讲的这位乞丐，是在人心越来越难的今天，依然能够触动人的心弦的。

那是过年时节，我与家人去逛街。走在街上，各种各样的美食令人口水直流，于是我赶紧找了一家小店坐下来品尝美食。一抬头，发现对面的街头，一位穿着破布衫，缝着一头脏兮兮、乱糟糟头发的乞丐，拄着断了的拐杖在街头直哆嗦，一股清澈的“泉水”从他的鼻中飞流直下三千尺，看了直让人想吐。来来往往的行人从他身旁走过，没有一个有停下来张望。

正当我饱食美味之际，一对衣着华丽的青年男女走过，他们看起来似乎是外地人，停在了乞丐身边。那位男士掏出钱包，拿出一张十元钞票轻轻地放在乞丐的眼前。这景象望得我直发愣，哪有人还会这么傻给乞丐这么多的钱？那位男士把钱包随着往口袋里一放，一转身，钱包掉了下来。他却丝毫没有察觉，我心想这下那乞丐可赚了。只见乞丐凄清的眼神中露出了一丝焦急，他拄着拐杖，艰难地站起身，用那双颤抖的枯瘦的手捡起地上的钱包飞奔着去追那位青年，他的步伐迈得十分艰难却又急促，风一吹整个人仿佛要倒似的。终于追上了，他把钱包交给那个青年手中，青年吃惊地望着他，脸上写的满足感激。那乞丐默地走回到街头，大口大口地喘着气，脸上仿佛有着一丝微笑。这微笑，是如此的打动人心，似一缕明媚的冬日阳光照进了我的心田，这微笑是这个世界上最美妙的微笑。

我的心仿佛被什么拨动了一下，我不觉有丝愧意。虽然现在社会中充斥着欺骗，充斥着利益，但也不乏善意，不乏温暖，不乏那如天使般的心啊！我们看人还是应该见行动，而不要被表象掩盖；做人也还是要坚持自己的原则，保持一颗纯净的善意的心哪！

走在街上，那些身影很快消失在茫茫人海中，那个微笑却如印有天使容颜的三色堇花一般印在我的心中。在这个冬季，它仿佛照亮了我的心灵……

感化·身体力行

曾经有一段时间，学校负责清扫厕所的女清洁工向教导处反映：一些淘气的男孩在上厕所时闹着玩儿，小便洒在墙上、纸篓里、地上。她每天要擦试好几遍。

一位老师正好要上《品德与社会》中了解各行各业的劳动者的内容。她知道孩子们上厕所时看到的是干干净净的地面，享受到的是无异味的环境，可是他们并不了解这一切的背后。于是这位老师就拍摄了一段简短的录像：时值冬天，女清洁工半蹲着身子，用抹布和洁厕净擦拭墙壁和地面，污渍严重的地方要反复擦拭，两个厕所擦完，腰酸背疼，热汗直流。这样的工作一天至少要重复两次。

课上老师把这段录像放给孩子们看，最后画面定格在女清洁工的一双手上。那是怎样的一双手啊！红肿，还裂着好几个小口子。教室里格外沉静，女清洁工弯腰躬身擦拭的背影，憨厚的淌着汗的笑脸，粗糙有力的双手有力地震撼了孩子们的心，教育语言已显得多余——此后孩子们对女清洁工的问候以及厕所的洁净说明了一切。

文明美德除去了学生心灵深处的杂草，播下了美德的种子，并将深深地根植于学生的内心世界，伴随学生终身。

围绕“尊敬长辈”这一主题，一位班主任老师和孩子们一起设计了“行动菜单”：悄悄了解爷爷奶奶或外公外婆的生日，在生日那天对他们说一声“生日快乐”；为爷爷奶奶或外公外婆捶一回背；放学回家后跟爷爷奶奶或外公外婆说一说学校里发生的高兴事儿……

一段时间后，班主任老师让孩子们谈谈自己的真实感受，孩子们可激动了。有的说：“爷爷说，活了大半辈子，头一回有人祝自己生日快乐！”有的说：“为奶奶捶背，奶奶乐得呵呵笑，说没白疼我。”有的说：“爷爷特别喜欢听我讲学校里的事儿，奶奶说我治好了爷爷的‘  退休综合症’。”

美德养成身体力行，平凡而具体的生活细节，微不足道的举手之劳，充满温馨的人性之美，都体现着强大的道德力量。这些平凡的细节会慢慢在我们的心灵深处积淀为一种美好的德性。