直击考点,智慧备考 ——海口九中信息课堂开放周 2021年美兰区中学语文科中考备考“智慧课堂”研讨会

发布日期:2021年04月07日

培养学生独立自主的学习是时代发展的需要,因此必须将之前的以教为主的课堂教学方式改革成以学为主的课堂教学方式,培养学生主动学习的能力。海口九中探索的“三翻三步五环节”的智慧课堂教学模式能让学生充分发挥自己的优势,弥补自己的劣势。通过分组合作完成学习任务,在参与和体验中运用知识解决问题,感受知识的价值,享受成功的乐趣,从而唤起学习的兴趣与愿望。

美兰区中学语文科中考备考积极探索运用智慧课堂加强备考的思路,于4月6日在海口九中举行2021年美兰区中考备考会。

  2021年4月6日,海口九中开展了智慧课堂的中考复习展示课。授课教师:黄玉娟(初三4班)、王中美(初三2班)。听课的老师有海口九中语文组的老师,还有来自海口七中、海口十中的语文老师。

黄玉娟老师的课堂展示的是利用智慧课堂复习作文课,课题:如何写好作文的开头与结尾。

1.进行学情反馈。表扬完成较好的作业,展示优秀作业范本。点评有缺点的作业,提醒同学们注意有共同错误的地方。

2.以满分作文的开头和结尾的范例引入课题。

3.课堂介绍了巧用修辞,展示文采,广泛引用,突出主题等七种作文开头的技法,以及首尾呼应,凸显主题,言为心声,呼唤号召等六种作文结尾的技法。

学生根据自己平时作文情况提出疑问,同学之间互相答疑,老师以学生平时的习作为例文,进行技法点拨,学生再对文段进行升格。

王中美老师的复习课为我们展示了如何利用智慧课堂复习文言文。

1.课前先进行学生自学情况的反馈,对学生有表扬,有批评,有希望,有寄语。

2.展示文言文复习的策略。(1)字的读音。复习本课的生、难字和通假字的读音。(2)词的解释。要求学生先看课本的注解,然后完成小测题,同组同学之间互相批改,然后拍照上传。老师点评学生的小测试,提醒学生需要注意的问题。(3)句的翻译。老师读一句,学生译一句。(4)文的理解。对学生自学出现的五个问题进行评价。根据学生课前提交的作业,对学生掌握比较好的1、3、4题采用抢答的方式进行简单复习。对学生掌握困难的2、5题,由老师进行讲解。

最后进行了检测提升、总结评价和课后作业的布置。


示范课结束后,所有与会老师在会议室进行研讨。两位上课老师对如何运用智慧课堂进行有针对性的复习谈了自己的看法。

王中美老师首先介绍了我校关于智慧课堂公开课展示的教学活动,接着谈了自己的上课体验,她认为,老师和学生都要明确自己的定位,老师要勇敢实现角色的转变,由知识的传授者变为学习的促进者。还要积极帮助学生转变角色,由知识被动接受者转为学习主动探究者。这样的课堂更能体现学生是学习的主体,复习课更有针对性。

黄玉娟老师认为:智慧课堂的优点是可以课前安排学习任务,学生上传作业后,教师可以根据学生掌握的情况进行二次备课。学生已经掌握的内容课堂上少讲或不讲,学生掌握不好的内容,老师上课详细讲解。这样的复习课更有时效性。

两节精彩的复习示范课,两位老师真诚的课后反思带给了与会老师们很大的启发,研讨会上大家纷纷发言。

九中黄芝彤老师认为黄玉娟老师的课堂容量很大,能在一节课之中传授给学生这么多写作的技法,得益于通过课前学习任务的布置,老师提前了解了学情,大胆地对教学任务进行了调整。王中美老师的课堂同样的体现了对教学任务做了详略得当的调整,利用抢答这种学生喜闻乐见的方式进行简单知识的复习,课堂变得非常生动,复习课不再单调枯燥。

十中的云端老师评价:两节课都体现了智慧课堂的优点,课堂扎实平稳,学生反馈及时。

十中黄谊香老师认为这两节课都提现了学生先学,老师后教的理念。老师的课堂重点突出。

七中余素梅老师评价:课堂实在,教学内容实用,复习到位,梳理详尽。

在场的老师针对这两节课和中考复习提出了自己的疑问和建议,大家畅所欲言,互相答疑解惑,研讨的效果非常好。

美兰区中学语文教研员林小玲老师对这两节课做了点评:

1.有备而战,注重学情,调整预设,厚积薄发。

2.给足学生思考和动笔的时间,学生能多展示多交流。

3.教师勇于在课堂教学中多暴露学生复习存在的问题。

4.两位老师的课都直击中考,扣准中考的考点复习。王中美老师的课堂善于用多样化的教学方式巩固考点。黄玉娟老师的备课资源相当丰富。

同时林小玲老师还对初三的备考提出了自己的思考和建议:

1.用好备考的复习资料来辅助课堂教学,向课堂要质量。

2.合理规划考点的用时,比例分配要合理。

3.讲练结合的侧重点要合理,学生的课堂活动也要有侧重点。4.学生的活动要能解决他们的短板,这样的课堂活动才是有价值的。

海口九中教研室副主任周曼雯老师对本次活动进行了小结:

1.上课的老师勇于担当。

2.学校各级领导对本次活动非常重视,积极解决活动中存在的困难。

3.感谢区教研室和兄弟学校对本次活动的大力支持,给大家提供一个共同学习和交流的机会,也给初三的中考备考提供一个很好的研讨平台。


智慧课堂的实施让教师的中考复习更有针对性和时效性了,老师可以通过对学生的学习大数据的挖掘与分析来调整教学策略,调整课堂预设,用直观的数据了解学生对已经学过的知识掌握的水平,根据学生的需要进行备课,讲课,这样可以节约很多复习课的时间。同时老师可以提前了解学生潜在的学习需求,在智慧教室中,学生可以通过老师的智能推送的方式第一时间获取最新的学习资源,实现了教与学的全方位沟通与交流。

中考备考任重道远,挑战总是与机遇并存,智慧课堂的实践也为中考备考提供了新的思路,让我们坚定信念,满怀信心,以学练并举,课堂高效创乘风破浪之势,夺取2021年中考的新辉煌。