推门听课,遇见新成长——2022-2023学年度第二学期政治科组“推门听课”活动

发布日期:2023年03月05日

一枝独秀不是春,万紫千红春满园。为了打造真实的常态化优质课堂,营造互相学习、共同提高的良好氛围,促进教师之间的相互交流与借鉴,强化以课堂为中心,巩固提高课堂教学效率和教学质量,更好地探索“双减”政策下的常态化优质课堂,政治组开展了2022–2023学年度第二学期的深入课堂“推门听课”活动。

陈丽梅老师

陈丽梅老师在授课中充分体现了 “教师为主导,学生为主体 ”的新课改理念。这节课立足于 “学生的发展 ”,同时,整节课一直表现着 “互动、合作与研究 ”的课堂教学氛围,师生互动、生生互动,在教学过程中教师留时间让学生去回想、去研究,课堂生动有趣。

岳宗良老师

岳宗良老师,善于观察、了解最新的时政材料,通过精心设计,将时政材料设计上带有思维含量的问题,化繁为简,精讲点拨,通过设计易混点、易错点,使得课堂环环相扣,有条不紊,提高了学生的兴趣,培养了学生分析问题、解决问题的能力。

林山兰老师

林山兰老师,以提问的方式复习上节课所学的内容,并对学生的回答做出评论,达到了稳固旧知识引出新知识的目的。课堂上林山兰老师注重对教材知识的重组和整合,把教材内容浓缩成几个问题,让学生牢牢环绕这几个问题去思考去总结,着重培育学生正确的学习方法和答题技巧。

周瑾老师

周瑾老师在《青春萌动》一课中以青春期男生女生正常交往的意义和正确处理异性间的朦胧情感为目标,通过创设情境、小组讨论、情感升华贯穿课堂始终。在这样一节从学生出发又回到学生本身的课堂中,学生提升了情感认同能力和处理问题能力,形成了正确的异性情感观念,培育了学科思想。

陈冠宇老师

陈冠宇老师,在课堂上灵活运用多媒体课件,学生潜心听讲、热烈讨论、课堂活跃高效。并且重视运用多种评价激发学生的学习兴趣,有效地调控了课堂。在课堂上也讲了一些关于材料分析题的解题思路和方法,有利于培养学生良好的学习习惯。

王丽飞老师

王丽飞老师,在教学过程中充分尊重学生的主体性地位,课堂上巧妙地组织适当的问题,课堂上充分调动学生分析与解决问题的积极性和给予学生恰当的鼓励,激发了学生的学习兴趣,。

听课评课的老师们

在“双减”政策的贯彻落实中,各位教师积极探索、深挖教材知识结构,练好基本功,备好每一节课,真正体现学生学习的主体性,切实提高了课堂效率,努力尽心地把课堂打造成“高效、有质量”的有效课堂。

推门听课活动的开展与有效推进,它不仅加强了教学常规管理,更重要的是对促进教师业务能力提升,对落实“双减”政策的实施,都起到了积极的推动作用。

此次推门听课活动的开展,不仅使教师容易发现自身教学过程中的不足并及时进行调整和改进,更能激发教师开展教研活动的积极性,“推门听课”活动作为一项常态的教研活动,能促使教师在常态课教学上课课下功夫,使得课堂教学质量得到有效的提高!