不积硅步 ，无以至千里，不积小流，无以成江海，为适应新教学模式常态化开展和提升教师教学能力素养，海口九中初一政治组开展了构筑同课异构课堂，展师生交流活动的教学活动。教育是民族振兴的基石和提高国民素养的根本途径，此次开展的同课异构交流活动，不仅推动了我校教研工作的开展，更是对教师在新媒体网络时代背景下教学模式的适应和学习提供了一个重要的平台。

因势利导 有的放矢

吴育云老师在授课的过程中明确了以教师为主导，学生为主体的教学理念，充分调动了学生学习的积极性和独立思考的能力，察其所由，观其所以，视其所安，以集体内容为课堂目标明确框架和知识脉络，并结合生活实际和引导学生结合实际所思阐述集体会给个人带来什么，由表及里，循序渐进，课堂氛围民主融洽，教学思路严谨清晰。

课堂教学的过程更是学生参与的过程，在讲授你心目中的集体是什么样子的讨论议题中，学生们群策群力，各抒己见，纷纷发表了自己的观点和意见。

一个温暖， 友爱，民主的集体令人向往，不仅是集体成员间凝聚的力量，更是成员彼此之间相互成长，戮力同心的精神食粮，王丽飞老师教学目标明确，在导入的过程中通过展示漫画和案例分析，不仅提升教学趣味性，更旨在提高学生逻辑和辩证思维的能力，突出重，难点设计，从而不断优化自身的教学能力。

交流互鉴 合作探讨

授课结束后，科组老师们针对此次的同课异构开展交流活动，并指出同课异构活动课堂与传统课堂模式有所不同，老师们要与时俱进，钻研教学方法，一堂优秀的授课不仅在于老师的引导和设问，更在于学生双基能力的培养和自主参与课堂意识的积极能动性，磨课不仅是授课，更是共同探讨教学中的热点，教学方式的艺术和课程创生取向的发展过程，问渠哪得清如许，为有源头活水来 ，一次次的授课不仅是教师成长的过程，更是实践出真知，立在促教学质量稳步提高的关键。