不一样的构思,别样的精彩——2022年海口市第九中学智慧班同课异构地理学科组活动

发布日期:2022年04月13日

  你有一种构思,我有一种构思,交换之后可能就可以形成两种或者两种以上的构思。“同课异构”的教学方式,可以使参与者或者听课者产生智慧的碰撞,在今后的教学中能取长补短,多多反思,提高教学质量。

此次“同课异构”活动,是以七年级下册地理《日本》为教学内容,由卢生鹏、潘蕊两位老师给大家带来精彩的课堂。两位老师分别用不同的教学方式加以展示。教学目标明确,方式各具特色,都能较好地把握学生的学习基础和层次,能突出学生的主体地位,让学生尽可能地动起来。

  卢生鹏老师的教学思路是比较清晰的,主要从《日本》的地理位置、领土构成、地形、河流、气候和多火山地震几个知识点进行教学。“四多”“二少”“一海洋”,尤其是引导学生讨论如何在地震发生时逃生颇受学生欢迎,从而让学生掌握了一些基本的逃生方法。

  潘蕊老师的教学十分严谨,教学环节环环相扣,能抓住学生薄弱环节设计课程,教学过程语言精炼,整节课如行云流水,有一气呵成之感。在整个教学过程中,非常重视地图的使用,课堂氛围好,是一堂效率颇高的地理课。

  此次“同课异构”活动受到领导的特别重视,陈燕茹副校长亲自参与此次听课活动,科组所有成员也都参加了整个听课过程,并全程做好记录。

  课后地理科组全体成员开展评课活动,在活动中大家积极发言,共同探讨提升课堂的教学效果。

  通过本次“同课异构”活动,让我们看到不同教师的课堂有不一样的构思,亦能勾勒出别样的精彩。