甘霖解暑气,秋风送凉爽。为了进一步落实《海口市课堂教学指导意见》,有效提升课堂教学效果,结合“双减”要求,探讨课堂教学与减轻学生作业负担的有机结合。美兰区教研室结合海口九中历史课堂,开展“双减”背景下如何减轻学生作业负担的教学探讨活动。此次活动旨在优化教学过程,精简学科作业,提升学生学习效率。
活动时间:2021年10月26日下午
活动地点:海口九中一楼会议室
活动安排:
(1)观摩七年级展示课《第8课百家争鸣》 授课老师: 王彬
(2)讲座《“双减”背景下如何结合教学科学合理布置作业》
主讲人:林敏(美兰区政史教研员)
(3)全体与会老师研讨交流
签到集合
听课观摩
信息部主任张华和教导处副教导章才多莅临听课指导
部编人教版教材七年级上册第8课,是对春秋战国几百年学术思想发展、变化、繁荣的总结。王彬老师把课文梳理为:百家争鸣之原因、百家争鸣之内容、百家争鸣之影响。结构层次清晰,有利于学生对知识内在联系的把握和对知识的理解。
春秋战国年代久远,初一学生对于历史情景感知有限。本节课的重点在于对孔子创建儒家思想的解读,会涉及《论语》里面的材料引用,初一的学生对文言文的理解能力有限。
针对现实情况,王彬老师通过设计各种活动,来突破本课的重难点,比如导入用视频孔子诞辰时政新闻,引发学生的学习兴趣。由学生讲述《塞翁失马焉知非福》的故事,教师再引导分析老子的思想。而《论语》中文言文,则通过分组讨论、教师适当解读的方式,从而让学生掌握孔子的思想核心。
学以致用,学史力行。最后王彬老师设计三个提升思考题:1.通过学习,你认为当时的统治者会采纳哪家学派的主张?为什么?
2.初一16班在上自习课,有个别同学在聊天。请你运用儒家、法家、道家的思想去解决这一现象。
3.结合所学,把校训与社会主义核心价值观来区分思想源流。
这些活动探究,顿时让孩子把深奥的思想,与现实生活紧密联系起来,变“虚”为实,变“难”为易。
讲座学习
美兰区政史教研员林敏老师对于“双减”政策研究心得,分享如下:
一、“双减”的背景 2021年1—4月教育部办公厅陆续发布了五项管理相关规定。成为推动了基础教育改革的重要切囗。
二、加强义务教育管理具体措施
三、减轻学生作业负担,必须从提升课堂教学质量抓起
四、 如何结合历史教学科学合理布置作业
1、首先要明确为什么要布置作业
2、减轻学生作业负担,应从作业的质量上落实
3、处理好分层布置作业
4、耍处理好理论与实践的关系
5、作业的布置应有针对性,又能满足学生的个性发展需要,能够促进学生的人文素养形成。
交流研讨
大家进行了热烈的交流与研讨,七中、桂林洋、大华、九中……老师们纷纷分享了各校各年级的做法,比如分层作业、当堂训练、阅读作业、纪录片作业……各有千秋、百家争鸣。
一次研讨,一次学习,一次提升,通过本次研讨活动,促使每个老师进行反思。要落实“双减”对作业的布置设计,是对教师提出了新的要求,教师应改变传统的作业观,领会新的课程理念,在实践中不断地完善和发展,才能在减负增效中布置出高水平、高质量、高效率的作业。