“教而不研则浅，研而不教则空。”为提升教师学科素养、提高教学质量，我校政治科组于9月18日下午开展教研活动。

会议由科组长陈丽梅主持。本次会议内容分为四项：一、2021～2022学年度第一学期教研工作安排；二、2021～2022学年第一学期信息中心工作计划；三、2021～2022学年第一学期教导处工作计划；四、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》校本研讨。

一、为加强教研常规管理工作，精心组织、认真检查各项校本培训活动。加强教研组建设，努力提高教研活动的质量。充分发挥骨干教师的指导示范作用，积极培养优秀青年教师，促进青年教师的专业进步和成长。教研室本学期制定十四项具体工作要求和安排。1.扎实抓好教学常规管理。2.加强学科教研组建设。3.进一步强化师德师风建设，提高全体教师的师德水平和育德能力。4.组织教师参加全国、省、市、区各级各类活动。5.进一步强化教师队伍专业素质建设，着力打造教师的执教能力和课堂改革实施水平。6.重视青年教师等培育和成长。7.发挥区域化集群式基地培训组长学校的作用，推进区域教师培训工作的展开，强化校本培训的实施与管理。8.组织参加各级、各类教研活动。9.开展读书活动，提高教师人文底蕴，营造“书香校园”。10.编写学科教学导学案。11.树榜样，促发展。12.借力信息化，开展“翻转课堂”“同步课堂”的实践工作。13.做好帮扶培养、跟岗实践、实习见习工作。14.配合教导处抓好初三中考科目的教学研究。

二、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和服务。指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能，为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。(洋葱数学，希沃白板等应用软件的深入学习)积极配合教导处、教研室，要求教师利用多媒体教学设备进行优质公开课(每个科组录一节优质课)。

三、教导处本学期将工作重点落在五个方面：（1）教学常规方面，要开足国家课程，明确教研组长、备课组长的职责，规范教师教学行为，强化教学常规，抓实装备管理，提高使用水平。逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案。加大学业监控力度，及时跟踪测试情况。注重艺术和体育教育，促进学生全面发展。进一步推动信息化教学常态化。（2）学科组工作重点，制定学科组工作计划，加大对初三年级学业水平的监控力度。规划好本学期的第二课堂活动，重视青年教师基本功的指导及训练。积极参与18个信息智慧班的教学研究工作。负责学科组教学活动资料的收集和整合。

（3）备课组工作重点，第四周前完成备课组工作进度，积极开展集体备课活动。备课组要坚持自主命题，做好考后的学情分析。（4）统筹协调年级组的教学管理（5）严格学籍管理，保学控辍。

初二年级备科组交流研讨《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

陈丽梅老师：以中国特色社会主义思想为指导，将其贯穿于教育教学全过程各环节。全面落实习近平教育是国之大计、党之大计。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安。课程教材集中体现党和国家意志，是育人的载体，直接关系人才培养方向和质量。推动我国教育改革创新发展和培养担当民族复兴大任时代新人，必须牢牢坚持以习近平新时代中国新时代中国特色社会主义思想进课程教材，对引导广大青少年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观，具有重大意义。

教材充分体现“八个明确”“十四个坚持”的核心内容，系统阐述关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，全面介绍习近平总书记对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等方面作出的理论概括和战略指引。引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。

吴海晖老师：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学，反复学，持续学，持之以恒，久久为功。参加读本培训，我有如下体会：一、学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。二、深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义。（一）感悟新成就，增强“四个自信”（二）牢记新嘱托，践行新的思想三、坚定践行习近平新时代中国特色社会主义思想。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。新时代、新思想，带来了新变化，提出了新要求，思政课教师要注重学习、敢于担当、求真务实，牢记立德树人使命，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想的落地生根。在思维上瞄准前沿，在思路上创新发展，在实践上领先一步，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心跟党走，牢记使命勇向前。

刘怡老师：9月13日下午 参加了海口市教育研究培训院组织的关于《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 》 初中政治教师培训课。由海南华侨中学杨小虹老师主讲 。通过杨老师的介绍 ，让我们明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和思想精髓 ，深入的分析了读本的内容 ，让我们认识到读本进入教材 进课堂进头脑的理论依据 ，必要性和重要性 。进行了对应初中教材内容的衔接 ，将读本的内容渗透进初中道德与法治 教材中去。读本充分考虑初中学生的特点 ，正文部分采用习近平总书记的重要论述与相关事例 ，选用通俗易懂 贴近生活的语言 增强了可读性和趣味性 。在授课时 我们要注意根据学生阅读和学习的特点 ，灵活设计探究与思考活动 ，辅助学生阅读 引发学生思考 ，授课时要配以相应的主题图片 ，丰富学生的认知 。《读本》与《道德与法治 》教材相结合 ，此共同的教育理念 ，以培养合格的建设者和接班人为目的 。 以学生逐步扩展的生活为基础 ，以坚持正确价值观念为引导 。在今后的授课过程中 要注意读本与教材之间的联系 ，充分利用课程资源来解读 习近平新时代中国特色社会主义思想 ，铸魂育人 。

毛泽秋老师：海南侨中杨小虹老师围绕《读本》与思政课教材的衔接、初中《读本》有关问题解读、初中《读本》教学建议等维度与广大一线初中思政老师作了精彩的诠释与指导。通过本次培训，我深刻认识到读本教学要在情真意切中感化学生、在慎思明辨中锤炼学生、在真情实境中陶冶学生、在整合建构中点拨学生、在体验践行中提升学生。才能落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求，才能真正发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的重大意义，这就要求我们思政课教师要认真学习领会新思想的精神。