教学是学校的中心工作，也是实现培养目标的基本途径，不仅能够促进学生的个性发展，更能全面提高学生的综合素质能力，开学之际，海口九中政治组开展了推门听课，寄互助成长的活动

符翠玲老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。能够引导学生有效地形成知识过程，教师能根据具体的教学内容，，培养学生的思维方式。从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

刘怡老师注重小组合作探究，通过情景剧表演激发学生的学习兴趣，创设活动情境，引导学生意识到成长的不仅仅是身体，还要具备独立思考的意识，培养批判精神和开发创造潜力

课堂目标设定非常明确，活动设计清晰，呈阶梯式。课堂中非常关注学生的体验。突出重点，善于发现学生学习中存在的问题并采取行之有效的解决措施。善于引导学生，充分发挥学生的主动性，带领学生进入一个快乐的学习环境。教学环环相扣，学生的学习积极性很高。

毛泽秋老师教学语言精炼，仪表端庄、自然，富有亲和力。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

林山兰老师语言亲和，教态自然，教学目的明确，突出重点，善于发现学生学习中存在的问题并采取行之有效的解决措施。善于引导学生，充分发挥学生的主动性，带领学生进入一个快乐的学习环境。教学环环相扣，学生的学习积极性很高。

龙琼老师在课堂教学中能够运用生活中热点案例，从而与课堂知识相互贴切，做到启迪和引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力，课堂氛围和谐融洽，发挥了以学生为主，教师为辅的教学理念，整节课堂知识重，难点突出，言语表达清晰，通过提问的方式引导学生掌握知识内容，从而加强知识的巩固性

岳宗良老师在课堂中循循善诱，通过引导学生构建知识体系，加深知识的脉络和梳理，让学生深刻领会到创新对国家发展的重要性，且课堂中间设置了课堂讨论环节，对促进学生之间的交流合作和培养学生的小组合作意识可谓一举两得

陈丽梅老师在教学过程中，言语顺畅，思路清晰，课堂前设置的导入环节别出新颖，能够让学生一目了然的掌握和明晰本节课的知识要点，且能够调动起学生的积极性和主动性，课堂氛围欢愉民主，使得学生寓教于乐。

教育兴则国兴 ，教育强则国强，在庆祝中国共产党诞生100周年之际，作为思想政治教师，我们更应不忘初心，牢记使命，培根铸魂，启智增慧，奋力扣好学生思想上的第一粒扣子。