2020年4月2日上午9:00，海南省历史科网络备考会召开。我校初三历史备课组老师们依时在教室203参加活动；此外，邢福庄副校长，黄少红主任，邢美燕主任也参加了此次活动。

备考会共四个议程：

一、谈备考复习课的三个话题

二、集体备考，不忘初心一一绝知此事要躬行

三、从命题视角谈历史中考备考

四、理解历史素养，凝聚课标教学

张丽萍老师主要围绕三个问题展开：

1.品一品一堂好课的味道

2.说一说主题分类的做法

3.晒一晒本学期复习计划。

张丽萍老师结合课堂案例有针对性的进行讲解。最后，针对复习课要落实以下要求：

1.认真研读《初中毕业生学业水平考试说明一历史》，明确考试要求和方向。

2.以《义务教育阶段历史课程标准》为依据，分析课标要求，确定单元教学的重难点。以教材为核心，将教材的知识进行横向和纵向联系，构建单元教学主线，形成网络知识结构图进行基础知识的复习。

3.关注时政要闻，复习时要注意引导学生把热点问题与历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题。让学生做一些有选择性、有针对性的模拟题，以提高学生的应试能力。

4.注重培养学生处理和表达信息的能力。历史中考越来越注重通过文字描述、表格数据、图像、示意图等方式呈现大量的信息来考查学生处理和表达信息的能力。此类题要求考生运用所学知识，挖掘隐含，选择适当的方法，对题中信息进行处理、分析、综合应用。教师要在复习的过程中注重培养学生这种能力。

5.初三的历史教学中要注意历史概念的讲解，注意区分易错和易混的知识点。强调专有名词的正确书写。6.讲练结合，选编一些适切的配套练习，进行有针对性的训练，规范学生的答题、提升学生的解题能力。

二、集体备课，不忘初心

海口九中历史组组长李鸿运老师分享了九中中考历史复习策略。

海口九中初三历史备考：学校领导、年级管理和备课组三方合力，备战中考；认真研读《历史达标》，明确考试要求和方向。 此外，还对线上复习情况进行分析、小结和反思。

最后，还分享了九中初三历史二轮和三轮复习计划，李鸿运老师的分享教学实操性很强，分享过程中得到了兄弟学校老师们的赞许和热烈讨论。

从命题视角谈历史中考备考

林子齐老师的分享主要是围绕题目设计要素和学生复习诉求两大问题。

林子齐老师针对题目设计要素提出：

1.要科学设置探究时空

2.问题设计对准学习重难点

3.关注新教材（新增）内容4.适当关联时政热点5.参考答案不要舍近求远，要贴近史料与学情。

最后，林子齐老师针对学生复习诉求总结如下：

1.科学讲解历史史实

2.及时点拨方法

3.课堂互动融洽

4.有效课堂训练

5.讲历史小故事

6.播放教学视频

2020年我们在一起

吴永青老师主要讲了以下四个问题：

1.线上教学的反馈

2.复习备考的依据

3.备考重心的确定

4.线上线下的衔接

吴永青老师建议大家在复习备考时要：

1.复习课要以课标为依据

2.复习课要正确理解历史素养：具体史实内容、史实串联组成的相关知识系统、由史实传导出的历史情境

3.复习课要立足本地区学情

4.复习课要依托教材：部编2017版本教材，新增内容、地图和图片，但学术观点以最新修订教材为主。

此外，吴永青老师指出备考目标确定：要基于知识、能力、素养的复习结合疫情的纵线横线的贯通。

最后，吴永青老师针对对线上线下的衔接出现的问题提出建议：

1.教师给学生积极的心理影响，消除心理不安

2.根据学情做好集体学和个体补学的计划

3.关注知识内容的承接和教学方式延承，发挥团队的战斗力

4.教师要关注全体学生。