为帮助全体任课教师迅速回归教学状态，规范并提升教师们的课堂教学水平，促进教师间相互交流和学习，了解学生课堂行为习惯、课堂发言的具体情况，优化课堂教学方法，提升教学能力，开学伊始，学校举行了推门活动。

   高元青老师是初一地理备课组组长，精心准备，条理清晰，上课教态大方，自然，亲切。精神饱满的同时又不乏亲和力。课堂氛围轻松活跃，巧妙的将知识点与学生的生活经历相结合，学生易于理解，学习对生活有用的地理。

   符秋转老师教学经验丰富，寓教于乐，启发性教学。引导学生从观察中去发现、总结，真正的有效课堂。思维活跃，常规又棒。

   潘蕊老师课堂上教师多采用正面语言评价学生，确保课堂教学始终在民主和谐的氛围中开展。

   叶芸杏常年任教初二年级，对于初二年级的教学，已然摸出了自己的一套方法。课堂上，她关注学生们的听课状态，注重孩子的学习习惯的培养。

   地图是地理的第二语言，学好地理的关键是学会看图，王姣姣老师课堂上注重引导学生看图，培养学生的读图、看图、析图能力。整堂课设计条理清晰，学生参与度高，课堂秩序井然有序。

   卢生鹏老师这堂课是《中国的行政区划》，内容简单却很繁杂，记忆内容较多，卢老师能结合教学实际，充分利用多媒体，运用简简单单的一个拼图小游戏既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生很好的记忆。课件使用恰到好处，不做作、不牵强。
           

   黄精梅老师得课堂氛围活跃，学生积极性高。大容量的课堂，学生接纳与吸收，非常有效。有效的指导，有趣的互动，恰到好处的节奏，井然有序的教学秩序。

   吴地妹老师这节课课题是《中国的人口》，这节课是八年级上册第一章第三节的内容，是本册书重点内容。吴老师先是向学生展示我国各旅游景区节假日旅游景区图，让学生感受我国人口之多，激发学生学习兴趣，整堂课吴老师引导学生读图、析图、作图，注重培养学生地理课堂中用图习惯。
    “推门听课”活动给教师们提供了汲取教学经验的平台和展示教学技艺的舞台，在相互切磋中活跃了教研的氛围，增强教师“向课堂40分钟要效益”的意识，从而有力促进教学秩序的稳定延续和教学质量的稳步提升。