推门听课促成长关注常态求质量—19~20学年度第一学期海口九中化学组开学听课小结

发布日期:2019年09月03日

秋,禾穀孰也。

 

碧云天,黄叶地,硕果飘香的秋日,迎来新的学期。

为了切实加强我校课堂教学管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,努力提高教育教学质量,促进教师素质和教学质量提高,提高教师专业成长,新学期伊始,海口九中一如既往在全校开展“推门听课”活动。

海口九中化学组简介

 

海口九中化学组是一个团结向上、充满活力、勇于开拓的教学教研集体,由14名成员(包括实验员)凝聚而成,高级职称的教师2人,中级职称的教师12人,有两名年轻教师攻读研究生学位。既有长期战斗在教学第一线、教学经验丰富的中青年教师,也有教学效果好,知识结构全面,教学中积极进取的一代新人。全组教师贯彻“夯基础、重自学、抓过程、求方法、提素养” 教学理念,积极探索教学教育规律,积极进行教学改革探索实践。每年中考都取得优秀成绩,每年都被学校评为“榜样团队”,受到一致好评。

  下面,让我们一起推门走入化学组老师们的常态课堂吧~

化学组老师们的常态课堂

 

陈翠老师的这节课从远古化学入手,以一个个科学家的趣味故事为连结,将化学发展史娓娓道来,同学们无一不听得津津有味。之后的趣味小实验又将课堂气氛推向了高潮,化学的魅力在师生互动中一次次发酵、蔓延、感染着每个人的心,最后,陈老师给出学习化学的方法和建议,鼓励同学们积极思考勇于表达……着实是一堂分外精彩的开学第一课!

 

陈善婷老师的这节课,先复习了上节课所学知识,唤起同学们对“变化”的理解与判断。接着再与学生一起演示实验,以此让学生们进一步巩固所学知识。陈老师语言风趣,循循善诱,鼓励同学们积极参与课堂实验,同学们争相回答问题,及时做好课堂笔记,课堂气氛十分活跃。

 

我国化学家傅鹰教授曾说过:化学给人以知识,而化学史给人以智慧。作为一名资深的高级教师,傅芳芳老师本节课便是诠释该观点的最佳范本。傅老师深挖与课堂内容相关的化学史料,阐述了化学发展的过程,增加了化学人文韵味,使抽象的科学知识变得生动有趣,提升了学生的求知欲望。本节课中,傅老师让同学们畅谈“如何学好化学?谈谈你自己的看法”。细心地在幻灯片上罗列了如何学好化学的方法,每一方法都结合例子仔细地、动情地和同学们解读,呼吁同学们对老师充满信心,同时激励同学们对自己也要充满信心,让同学们结合自身实际树立好目标。一番用心良苦,声情并茂,真的很让人感动!

 

王翠茜老师的这节课,主要利用了视频与实验相结合的方式,让同学们熟练掌握物理变化和化学变化的相关知识。课堂中,同学们积极回答问题,对化学的好奇心不断地被激发,学习热情高涨,争相恐后举手想要演示实验,课堂氛围十分活跃。

 

杨人懿老师的这节课利用精选习题让学生不断深化对于“变化”、“性质”、“现象”、“结论”的理解,并强调现象的描述中不能出现新生成物质的名称,让学生深刻意识到语言准确描述的重要性。借助演示实验—“氧气使带火星的木条复燃”,使课堂气氛推向高潮,让学生们在愉悦的课堂环境下轻松掌握知识,事半功倍。

 

周金玉老师的这节课主要围绕物质的“性质”,结合精选的习题让学生巩固对“性质”的理解,并让学生完成课本习题进一步加深强化。课堂中,周老师语言亲切循循善诱,学生们也十分积极参与到课堂的学习。语言的规范就在这每一节的常态课中逐渐养成。

 

史贵涵老师的这节课以演示实验回顾上节课所学的知识,并让学生们通过重复回答加深对反应生成物的理解。接着借助实验现象进入“性质”的学习。史老师幽默风趣的语言极大调动了学生参与课堂的积极性,学生们在乐中学,在学中思,轻松实现了知识的内化。

 

严冬梅老师的这节课主要是围绕走进化学实验室相关的内容而展开。本节课的知识点虽然相对较为零散,但是严老师以幽默的语言、实验小故事、以往的经验例子等等把知识都一一串联起来,学生们听得津津有味。此外,学生们紧跟严老师的步伐,整堂课真正做到了全员参与,课堂效率极高。

 

梁莹椿老师的这节课是一堂习题课。课前梁老师批改了同学们完成的一课一练,因此本节习题课就比较有针对性。同学们的问题体现在变化、性质的概念理解得还不够透彻,表现为选择题主要出错在5、7、11题。通过梁老师对题目的分析并对概念的进一步强化,同学们对知识有了更深层次的理解,再次利用练习强化的即时反馈很好,练习课的目标也顺利达成。

 

黄少娟老师这节课主要是常用仪器介绍,以及药品的取用。黄老师在课堂中十分重视同学的参与度,让一位同学上台演示实验,其他的同学欢迎来“找错”,同学们目不转睛地盯着实验,课堂气氛活跃,在轻松的氛围中掌握了本节课的知识。

 

李蔷老师的这节课主要是仪器的介绍与认识。本节课的设计十分新颖,以模拟拍卖藏品的方式介绍了不同的仪器,同学们根据“藏品”的介绍写出正确仪器的名称,答对的同学把仪器带走(p.s课后再把仪器收回~)全班同学都参与到这场“拍卖”活动中,大家都积极举手???♂?回答问题,课堂学习非常轻松有效,并且同学们在李老师的指示下及时做好笔记,是非常高效有趣的一堂课。

 

张继伟老师的这节课主要是以模拟科学家拉瓦锡的实验探究空气中氧气的体积。同学们聚精会神关注实验,看到“冒白烟”的现象更是雀跃不已。接着,张老师抛出两个关键问题,同学们结合实验的现象,在张老师的引导下,很容易便找到原因,并突破本节课的重难点。

  化学是一门以实验为基础的科学,老师们常规教学工作的顺利达成还得有赖于后勤的实验保障,化学实验员是化学组取得优秀成绩的幕后英雄~下面让我们把脚步移至二楼化学实验室吧~

化学组后勤保障

 

黄铁平老师是化学组资深的高级教师,也是化学组重要的实验员。平时黄老师的工作繁重,除了负责学校的后勤工作,还负责组里仪器药品的清点、购买、准备实验工作,是我们化学组重要的后勤保障。

 

本学期我们团队迎来一名新成员——实验员吴娃老师,吴老师负责提前安排准备课前实验,清洗仪器、协助陪同上实验课等等,是化学组重要的“左臂右膀”。

结 ?语

推门听课,听的是教师的常态课。做为听课者,我们能发现课堂上的真实情况,探讨并优化课堂教学,还能借鉴不同教师课堂中的亮点。正如萧伯纳曾经说过:“如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想”。虽然,为期两周的听课活动已落下帷幕,但是听课活动产生的思想火花还在闪烁着,并激励着化学组老师们继续潜心钻研教学。