“以史为鉴，可以知兴替”“读史明智”都强调了学习历史的意义，英国诗人雪莱曾这样写道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”对于中学生来说，学好历史是非常重要的。那么，究竟如何才能更好的学习历史、提升历史学科素养呢？

历史学习的方法，实际上是指在历史学习过程中如何对有关的历史信息进行接收、加工及运用，涉及到对历史知识的掌握、历史学习技能的运用，也是历史学科能力的体现。

1.课堂听课的方法。

学生听历史课的方法一般分为“听”“思”“记”三方面。“听”，即听课时集中注意力，准确地听取教师所讲的内容。“思”，即主动思考，对听到信息进行辨识并及时做出反应。“记”，是指做听课笔记。

2.阅读历史教材的方法。

包括历史教科书、历史资料、历史的读物等。为提高阅读的效果，学生在阅读的同时做必要的笔记，或在材料上(如教科书)做提示性的记录，如画线、标符号等。

3.观察的方法。

对形象化的学习材料进行观察，可以获得有价值的历史信息，并感受历史的情境和氛围。观察时也要动脑筋思考，并与所学的文字联系起来。

4.搜集历史材料的方法。

主要的渠道有三种：利用图书馆、利用网络及实地调查。进行历史材料搜集的同时也要对材料进行筛选、整理、分类，以便使用。

5.评价历史的方法。

学生要学会运用科学理论和方法即辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步形成对历史的认识。如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史发展的辩证法等，进行实事求是的分析，注意史论结合。

6.复习的方法。

“温故而知新”，复习是学习过程中的重要环节。一般复习的类型有课堂复习、课后复习、阶段性复习、期末复习等。复习的方法也是多样化的，常见的有整理学习笔记、编写复的提纲、重点性的阅读、知识分类与归纳以及构建知识体系等，同时要注意与练习相结合。