美育是素质教育中必不可少的部分，本册初一美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：

一、指导思想

以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。

二、教学方法及学法

1、              欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。

2、              造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。

3、              设计应用单元：学习美术字及板报等设计知识，指导学生为班级、学校设计板报内容。锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。

4、              综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。

三、学习内容及课时安排

1、第一单元（欣赏评述）   艺术——生命与自然和谐交融

活动一       欣赏与评述            2

活动二       分析与研究            2

活动三       讨论与解释            1

活动四       体验与评价            1

2、第二单元（造型表现）   春天的畅想

活动一       欣赏与评述            1

活动二       研讨与实践            2

活动三       创造与评价            2

3、第三单元（设计应用）    校园的春天

活动一       收集与交流—设计标志  2

活动二       学习与练习—设计海报  2

活动三       研究与展示—运动会会场设计  2

4、第四单元（综合实践）    校园艺术节

活动一       设计制作请柬           2

活动二       设计布置舞台           1

活动三       制作道具、表演         2

活动四       总结评述               1

5、第五单元  视觉传达设计作品欣赏（一）2

四、教学时间安排

期中授完1—2单元，期终授完3—5单元