为积极落实“双减”政策，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学有效性，展示我校的课堂教学特色，同时加强校际间教学教研交流，推动我校教育教学跨越式的发展。我校于11月16日在一楼会议室举行“语文学科教学开放周活动”。

活动流程:

（一）吴新转老师和施微老师献课

（二）听课老师评课

（三）覃冰主任讲座

与会领导以及各校老师

上课环节:

在“双减”政策背景下，两位老师为切实减轻学生作业负担，将着眼点和教学重点从以往做好课本知识的传授，更多地转移到对人的培育上来。课前充分准备，透彻研习教材，突出知识要点，全面了解学生情况，能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。作业设计既面向全体，又兼顾个体差异，积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计。在教学过程中，践行335课堂翻转模式 ，充分利用爱学平台发布课前自主学习任务 ，根据学情反馈 二次备课突出重点，解决难点，先学后教有效提高了课堂效率 。在教学中有意发挥学生学习的积极性主动性，采用自主合作探究的学习方式，使更多的学生参与课堂学习。学习成果拍照上传 ，及时展示交流点评，学生乐在其中，学与练的结合， 有助于学生巩固知识，提升能力 ，同时也减轻了学生的课外作业负担。音频视频的播放 、小辩论赛的开展，丰富了课堂学习内容，促进了学生思维的多元发展。教师教态沉稳大方，语言流畅自然。平板操作熟练，展现出青年教师的魅力。

吴新转老师上课风采

施微老师上课风采

评课环节

吴新转老师自评:课堂流程完整，课堂时间把控到位，但课堂气氛不够活跃。

施微老师自评:联系生活设计教案，课堂整体表现不错。但因网络问题，有些环节没达到预期效果。

李丽贤老师:两个老师的课堂显示了娴熟的智慧课堂操作流程。在双减背景之下，智慧课堂将知识的传授和思维的发掘并举，把学生学习能力的培养和知识的落实放在课堂上，有效地减轻了学生的课后作业负担。

观侨老师:智慧课堂拓宽了课堂容量，改观了作业内容形式，符合双减政策，作业形式多样化。小组合作学习模式广泛应用，提高了课堂效率。

双五百老师:这两堂课可以促进语文专业发展，对翻转课堂有启发作用。

双五百老师:课前自主学习可调动学生学习积极性。

七中老师:这两堂课充分利用平台优势，突出双减背景下，语文素养的培养。

陈燕茹副校长:两位老师跳出模式，活用课堂环节，有各自的亮点。同时提醒年轻老师课堂学习设计要大胆取舍，教育是长久的事，鼓励一课一得。

讲座环节

　　覃冰主任就双减背景下中考作文教学做了详细的指导，联系具体的中考作文题和课堂教学案例强调了情境教学的意义，重温语文课程性质，给了作文教学许多启发。教师要体验生活，教学要联系生活，我们要高度重视情境教学，探索情境教学。加强写作过程指导，写作教学回归生活，培养学生写作品质，加强作文语言训练，提高汉字书写水平，倡导老师写作垂范。

　　以教学开放周活动为契机，落实“双减”政策下的高效课堂，展示我校教学特色和成果，广泛吸纳省市区各兄弟学校对我校教育教学工作的宝贵意见和建议，促进了我校教研活动的发展和教学水平的进一步提升。

策划: 教研室  语文组

审核: 李丽贤   黄玉娟

制作: 左元