2020年11月24日上午，2020年-2021年学年度第一学期海口九中青年教师教学评比活动部暨语文组教研活动拉开帷幕。

本次参与教学评比的青年教师有：黄芝彤、杨婷、左元、周乐怡。

竞赛准备阶段，语文组的青年教师们认真钻研教材，精心准备课件，深度思考，剖析知识点，请教师傅，每位参赛老师都高度重视，争取把最好的一面呈现出来。各年级组的教师们都为此次参加评比的青年教师给予了充分的指导和建议。

24号上午8点，全体语文组老师都按时来到一楼会议室并进行签到。

邢福楷校长、邢福庄副校长也在百忙之中抽空前来观看。

美兰区语文教研员林小玲老师也前来观赛。

观课老师们一位位全神贯注，动笔记录。

第一堂课 黄芝彤老师 《海燕》一、黄老师先对班级学生的预习情况进行讲评，表扬了按照老师要求完成预习的学生，随后展示了学生优秀预习成果。

二、黄老师重视十分重视朗读，先是挑选几位同学进行朗读，并让学生们进行评价，引导学生把握课文朗读的感情基调，根据画面的不同、作者的情感变化决定语调声调。

三、黄老师组织学生们进行合作学习：为课文中不同的形象选择颜色，画出相应的句子进行讨论，并让组长将成果拍照上传。

四、联系写作背景，讨论文中的不同形象象征着哪类人。

五、在平台展示个别学生在学习《海燕》之后的感悟。

六、黄老师引导学生将海燕的形象与生活实际相联系，让学生们讨论：面对暴风雨时，我们应该怎么做？同学们畅所欲言，勇敢自信地告诉老师，生活中他们也会像海燕一样勇敢地面对挫折，发扬“海燕”精神！

第二堂课杨婷老师 《昆明的雨》
学生们先分别阐述了自己对雨的感受，随后杨老师对作者以及写作背景进行了介绍。

二、解决课内的字音字形。

三、在杨老师的带领下，学生和台下的听课老师都仿佛去到四季如春的昆明，真切地触摸到昆明的雨，如此的令人动情。她帮助学生们更好地通过城市细物，来了解一座城市独有的文化和风土人情。

第三堂课左元老师《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一、左元老师首先以岳飞的《满江红》进行导入，了解时代背景。

二、引导学生们进行文学常识学习。

按照自主朗读、合作译读、探究品读、提升吟读的顺序引导学生对课文进行了学习。

左元老师的语感染力强，诗一般的语言引导学生一步步走进诗词，感受诗词的意境。另外，对课堂的互动调控到位，教师的讲与学生的读，教师的引与学生的悟相得益彰，课堂生成多，一堂课完美的完成了教学任务。

第四堂课周乐怡老师 写作 学习描写景物
一、回忆之前所学的写景名篇《春》所用到的感官描写
总结景物描写的方法：调动多种感官，运用多种描写方法。

展示两段描写小鸟的文字，学生说出两者的区别。

观看视频“小鸟跳舞”，周老师给学生布置了完成100字的写景短文的任务，并进行评价。

第二任务便是让学生们观看九中的风景纪录片，调动多种感官，运用两种以上的描写方法去进行描绘。

周乐怡老师的这堂课讲解有序、条理清晰、要点分明，能够让学生较快地抓住景物特点描写的技巧，同时也进行了一定量的练习，特别是抓住校园的一处景色来进行描写，这样不仅能够检验学生的掌握情况，更能加深学生的理解，让学生真正的掌握写作技巧。

四位青年教师为我们带来了精彩的课堂，在活动结束后，各个老师也在群里发表了自己观课后的感受。

总之，四位老师的语文公开课，无论是从文言文教学到现代文教学，还是阅读考点指导到作文技法的探究，都能以文体特征为抓手，从文本中来，到生活中去，训练学生思维力，让全体语文教师们都受益匪浅。　　以生定教，以评促教，语文课堂就是这样一个无限生成的课堂。这次青年教师教学评比以及语文组教研活动将促使全体教师们在教学道路上不断前行。心之所向，素履以往，良师引领，挚友并肩，向光而行，彼岸必达！