为发挥考试评价对教学的导向作用，明确中考语文学科现阶段的教学和备考方向，提升教学的有效性和针对性，我校初三全体语文教师以及初一初二部分教师于2020年9月29日在一楼会议室集体观看了海南省2020年中考（语文科）试卷分析现场直播。

培训活动一：海南省2020年中考语文科试卷分析之基础知识运用和名著阅读

来自海口市五源河学校的方沫老师从试题呈现、答题情况和教学建议三个方面对2020年语文中考的基础知识与运用、名著阅读模块进行了详细的分析，提出让语文课有点意思的教学理念。书法知识让同学们在练习中掌握，字词教学看一看《说文解字》，句子仿写，学一点对联知识。名著阅读，整本书阅读过程要实，整本书阅读活动要丰。语文实践活动，自己准备自己实践。

培训活动二：海南省2020年中考语文科试卷分析之古诗文阅读与理解

万宁教研培训中心的杨小正老师从命题意图、数据分析和教学建议三个方面对此模块做了分析指导，建议在名句识记方面要适时复习，反复强化。诗歌教学上：整体感知，积极参与，揣摩形象，体会情感。文言文教学：重视诵读，因材施教，联系比较，集腋成裘。

培训活动三：海南省2020年中考语文科试卷分析之现代文阅读

海口市龙华区教研室林慧萍老师分析了2020年海南中考语文现代文阅读答题情况，对高频丢分题做了解读，提出了教学思考与建议：构建不同文体的阅读方法，关注语句语段的表达训练，从一篇走向一类，从课文走向生活，初三备考要读写思用合一。基于课标活用教材，关联生活。关注语段单元整合总结应用。辨认题型明确要点归纳方法。

培训活动四：海南省教育研究培训院的刘凤华老师从2020年中考语文试题谈教学及命题改革

改革内容——未来海南中考命题设想：综合性（内容整合），情境化（试题呈现方式），应用性（学科属性）。语文教学要强化阅读，让阅读成为一种习惯。既要读教材中的名著，也要读经典著作。

培训活动五：海南省2020年中考语文科试卷分析之写作与表达

海南中学吴昱老师结合具体的答卷分析了2020年中考语文作文存在的问题并制定了对策：树立正确的世界观和人生观，学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的心去感受生活，对人和事有自己的见解。老师教学时应正确引导孩子，杜绝背范文以及宿构的行为，鼓励孩子说真话，抒真情。平时多关注生活，多读书，多看时事新闻，正确认识评价历史人物，新闻人物和新闻事件，有意识地积累作文素材，勤于学习，多写多练。