海口九中七年级英语备课组“双减”政策下设计布置作业批改研讨会

发布日期:2021年10月28日

为了响应国家“双减”政策的号召,进一步规范初一学生作业制度,10月28号上午海口九中初一英语备课组组员一起聚集在实验楼304开展了在“双减”政策背景下如何设计布置作业的研讨会。

落实探讨,初一英语组老师签到开会

本次研讨会议由林玉敏老师主讲,以孙小凤老师的公开课的作业布置为案例来进行讨论,全体七年级英语教师进行研讨。林玉敏老师提出,针对孙小凤老师的公开课作业布置类型来看,我们应该如何高效减量的进行作业布置发出了提问。


首先,备课组的老师们纷纷认真研读案例指引文件,重温省教研员吴晓老师的“双减”政策下的初中英语作业设计与实施指导解读报告和孙小凤老师的公开课作业设计来看。

英语组总结了以下几点:

1.要分清难易度,老师应该指导学生在校内完成大部分作业,时间尽量控制在20分钟内

2.作业内容包含预习类和复习类,巩固类和扩展类作业,根据学生实际情况,因人而异,设置不同的作业套餐,引导学生积极主动并且独立完成作业。

3.针对课文背诵和单词听写这块,张怡老师做出了她的独特见解,她指出:应该把班上学生分成学习小组,设立一个小组长,每组以6个人为基数,起到监督作用,以课间时间让小组长把背诵情况及时反馈给老师,让老师在短时间内能够迅速学生背书情况,早读15分钟大声朗读单词和课文,并且及时听写和默写,从而高质量的效果。

4.针对作业,同时也指出根据学生情况可以分布作业内容,不管是从学习指导,同步还有报纸,应该以重点作业题目类型为主,并且也要设置时间给学生去测试,讲完一课,每个单元课后要以10分钟左右的题目及时让学生完成,这样质量高效迅速!


随后,孙小凤老师上台发言针对她的公开课七年级上册M6U1作业设计理念做出了讲解

1.通过单词类作业对本单元进行归类并熟记本单元单词短语,她认为,这样可以很好的培养学生的归纳思维。

2.响应“双减”,设计选做题和必做题,根据学生的熟悉度和基础程度来布置。初步培养学生的自主作业的能力

3.设计灵活性作业,比如这个单元的内容与动物有关,可以进行角色扮演,寓教于演。

最后,组长林玉敏老师总结:“双减”政策下减少作业时间,不只要在“量”上改变,也应该在“质”的变化。老师们应该积极探索,因材施教,灵活布置作业,认真批改每一道题,及时讲解,才能温故知新,举一反三。

本次会议的重点以孙小凤公开课作业设计为案例进行研讨,也同时呼应了吴晓老师10.27号根据“双减”政策的主题,既要让学生活学活用,也要让学生觉得作业不是“量”多为主,而是“质”很重要。相信未来,“双减”是一把有利的利剑指引教师和学生形成一个良好的纽带!