大疫当前，教学不辍。

不觉间，二月已悄然走进了尾声。在期盼繁花与共的日子里，我们也迎来了第三周的线上教学。

备课组一期一会互通、共享：

1.教什么

2.怎么学

有方向，有指导。于此同时，也鼓励倡导老师们依据班级学情和学生实际做好复习整合。正所谓“各美其美”，“美美与共”。

特殊时期，初心永擎，使命在肩！

晨起的一声Morning！互道早安之后，我们开课了！

15分钟的课程，时长虽短，但我们依旧强调教学的细节。珍惜努力的时间，也不忘重视努力的方式。且看每日“教学三环节”：

1. 推送学习任务

2. 线上交流释疑

3. 作业检查讲评

线上两端的你和我，教与学有序开展。“我”不含糊，“你”不拖延。我们都在收获成长！

检测的方式也在发生改变、在调整。

有书面作业夯实、在线检测提升、即时归纳小结。同时也关注到了有声思维的培养，如平台读书，语音互动等。

“你”和“我”的参与其中，就足以让这每一天都变得美好而有意义。

We get to decide what our story is.

我们的故事由我们自己决定其品质。

Dont judge each day by the harvest you reap but by the seeds that you plant.

不要用你的收成来评价你的每一天，而要看你每天播种了多少。

日前看到一篇教育文章提及特殊时期的线上教学，其中2点值得深思，与大家分享：1、教师在线教学应用能力储备的提升；2、学生的数字化学习与创新核心素养的养成。

从常态线下教学到特殊时期的线上教学，“互联网+教育”从概念化到实操性，如此频密的接触，探究，体验，对于教与学的双方都是新的挑战！

“你” 和“我”不仅是亲历的同行人，也是一起勤学奋进的实践者！

If you grow up, you will grow up in everything whatever you do.

你若成长，事事可成长。

与大家共勉。