海口九中  英语组 吴晓雅

2018年4月9日，我在儋州参加了“海南省中考备考会”。在那大一中，我听了风格迥异的中考复习课。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎了不同的风采，却展现了同样的精彩。尤其是吴晓老师的专业点评，让我深受启发，获益匪浅。

体会之一：教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师

在新课程下，教师的角色已经变化。吴晓老师认为，新课程下的教师角色应该是：1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、教师成为学生发展的促进者。3、教师成为研究者。

体会之二：小组教学要落到实处

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面发展。

体会之三：放手学生，让学生主动参与学习

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是来自海口的刘琼老师的《单词复习课 》。精彩之处在于教师运用的思维导图，在课堂上引导学生自我探究，层层深入，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的构成过程。

在整个教学过程中刘琼老师充分调动了每一位学生的主动性，让每一个学生在课堂中都“有事可做”，充分发挥了学生在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时刘琼老师也着重强调了易错的知识点，并对复习思路技巧进行指导。学生透过自我的思考、理解，各自画出自己的复习思维导图，学生对知识的掌握程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。

体会之四：重视基础，回归课本

在听课的过程中，我感觉到，教师们都十分重视课本。老师在复习时，让学生阅读课本，完成导学稿的基础练习的时光接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的知识时，也是让学生从课本中找到来源。让学生在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注重蓝本中的考点讲解，认为课本很简单，学生课后看就足够了。但是往往学生在课后很难落实下去。

尽管只是一天的培训学习，我仍学到很多，感触很多。 名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。