九年级学生在开学之际，接触了以实验为基础的一门新学科——化学。为了提高学生对新学科的兴趣，培养学生的科学态度，发展学生的实验探究能力。海口九中化学组的教师将教学内容再创造，开发出系列的适合的安全的家庭小实验。鼓励学生们在国庆期间灵活的利用身边的物品开展家庭化学小实验。

为了让同学们有更好的思路和更流畅的实验操作。细心的陈善婷老师给孩子们录制了指导视频。

各班同学们也十分踊跃。拿到资料字后纷纷在班级群里讨论如何操作并分享自己的实验成果。

老师也对同学们的实验进行了评价并提出修改建议。

同学们的作品锦集截图。每个孩子都够努力，够积极；有想法，有创意。大家都棒棒哒！

老师们也将优秀作品放到化学组群中分享讨论，希望能集思广益，碰撞出更有创意的火花。

严谨的实验设计，科学的描述语言，高超的剪辑技巧。孩子们发布许多精品实验设计。以下是各班孩子们的实验创作实例。

       作品1     家庭实验——探究猪肝、土豆能否加快过氧化氢分解速率     作品2     探究猪肝、土豆能否加快过氧化氢分解速率的报告实验     作品3     那些年，过氧化氢邂逅了土豆和猪肝……     作品4       【初三4班_王心然】家庭小实验:探究猪肝，土豆能否加快过氧化氢分解速率实验报告     作品5     初三(2)班 邢展宾：探究猪肝、土豆对过氧化氢溶液分解速率的影响实验     作品6作品7作品8作品9

给表现优异的同学们发奖状以资鼓励！

我们把课堂上的实验移至课后，提供一个更为广阔的空间，让学生能有充裕时间自主进行探究。家庭小实验是课堂实验教学的有机组成部分，应充分发挥其应有的作用。通过动手动脑的实践活动，探究问题的过程，训练学生们的科学方法。
通过第二课堂活动，同学们会对化学这门学科产生浓厚的兴趣，种下理想的种子，为将来化学的学科研究提供坚实的后备力量！

图片：严冬梅；文字编辑：严冬梅