种下一粒化学的种子——程同森《回归实验室的化学教学》专题讲座暨海口市化学学科基于核心素养的课堂教学培训

发布日期:2019年11月18日

 

冬日暖阳,微风不燥。沐浴着初冬的暖阳,海口市的“化学人”带着一点教学改革的疑惑、一份教学的期待从四面八方奔赴海口市第九中学参加一场期待已久的培训活动。

 

为了引领教师关注学科核心素养,促进学科核心素养在课堂教学中落地,提升教师专业能力,提高我市教学质量。海口市教育研究培训院早早就下达了通知。今天的专题讲座是本次活动的第一场,由程同森老师做《回归实验室的化学教学》的专题报告,明天在海口景山海甸分校四楼会议室进行教学展示和评课活动。

 

本次专题报告《回归实验室的化学教学》由程同森老师主讲。程同森老师是山东泰安人,汉族,中共党员,大学学历,双学士学位,化学特级教师。课程改革的引领者,教改项目的主持人。初中化学新课程骨干培训者国家级培训专家。让我更敬佩的是年岁已70的程老师,依然如此的热爱教学事业,站着做了近三个小时的讲座。给我们带来了满满的干货。

 

本次活动由海口市化学教研员李燕老师主持。

 

程老师从化学教学的梦想与现实教学的冲突作为切入点。以“看风光大片能代替旅游吗?”、“观看视频能代替实验吗?”两个问题提出了实验教学的重要性!

 

程老师从文字还原为动作和图像才能形成意义、动手学习效率更高、实践出真知、谈“恋爱”需要与真实的人去谈等方面再次强调回归实验室教学的重要性!

 

程老师给我们介绍了他们开展“化学教育回归实验室”的研究。从把化学课堂搬回实验室、让学生自己动手实验学习化学、先做后学、做中学、让实验成为整个化学学习的基础等方面给我们一一讲解。

 

程老师深入浅出,用了各种课例,以及学生实验过程发现的问题,提出的问题,告诉我们,“先做后学”也有不一样的精彩!

 

接下来程老师讲了关于实验教学提高科学探究能力的问题。分别从化学课改的最大亮点、离开“实验”就难谈科学探究、一个被学生拒之门外的学科又如何谈及它的核心素养的教育价值?等方面进行阐述。

 

程老师介绍了他的著作《快乐化学》这本书的编写缘由过程、推广、使用、不断地以学生问题进行修改以及收到的热烈反馈。

 

程老师给我们总结:动手实验恢复了了化学好教好学的本来面目。强调了回归实验教学的重要性。最后程老师还不忘嘱咐我们:一定要走整体教学的路线,超越点点滴滴的具体知识和技能进入基本观念的领域。

 

非常感谢海口市教培院组织这么精彩的活动,感谢海口市教研员李燕老师,总是对活动进行顶层设计,使活动收获圆满成功。更感谢程同森老师给我们带来这么精彩而又干货满满的讲座!让我们一起给化学一个梦想,在学生的心中种下一粒化学的种子。