三、制定作业管理实施方案 (1)加强领导 (2)加强监管,优化作业管理的保障措施 (3)优化题目情趣,让学生乐于做,愿意做
活动后记:老师们对“双减”背景下数学作业的设计有了更加深刻的理解,并且明晰了只有提质才能“减负”,今后更应该在备课、上课、教研上下功夫,聚焦课堂,问道课堂。
策划 吴雯倩
编辑 李宝珍
审核 魏 婕
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