夏风烈，枝叶茂，阳光媚，贤才聚。

现代社会飞速发展,信息技术也日新月异,进入了全媒体时代。

随着信息技术教育的不断发展与广泛深入,各地各学校都普遍,海口市第九中学积极响应教育部号召，积极培养熟练运用信息技术的人才，普遍配置了现代化信息技术装备，在教育教研信息技术的建设上颇有成效。

为进一步促进义务教育，为增进教研交流，提升教师业务素质，2020年5月8日上午，海口市教研培训院陈素梅副院长带着陈法明主任、戴华老师、张昌赋老师前来海口市第九中学调研基地培训线上培训情况，积极推进区域学校开展基地培训。

教研院领导与九中邢福庄副校长、黄少红主任、温艺红副主任、周曼雯副主任、张华主任、吴剑干事齐聚一堂，共同探讨基地培训线上培训开展的可能性及必要性。

一、基地培训线上培训情况

经陈素梅院长调研发现，首先，九中在平时教学中，已有成熟的集体备课、上课、评课磨课模式。老师们非常注重教学反思，常常边讲边练边改进。

其次，实现信息技术与教育教学的深度融合是一大难题，九中借助北京四中网校以及奥威亚直播平台多次发布网络课程，积累了许多经验教训，九中教师积极的参与教育信息化的培训与学习，尽力在使用信息技术的同时要结合学科特点。

最后，九中有奥威亚网络直播平台的赞助支持，有助于教研培训基地的建设。网络直播内容丰富、交互性强、地域不受限制，现场直播完成后，还可以随时为教师们继续提供重播、点播，有效延长了直播的时间和空间，能够发挥教研直播课的最大价值。

二、如何开展基地培训线上培训活动

基地培训线上培训不仅需要教师有过硬的专业知识和丰富的教学经验，需要教师熟练掌握直播信息技术，更需要学校提供专业的信息技术支持。

为使海口市第九中学形成完善的基地培训线上培训模式，陈院长提出了极具可行性的建议和指导。

首先是课前的教案、PPT准备，需要借助备课组的集体智慧共同备课。

其次是集体磨课，将课堂状态调整到最好。

最后应是讲座直播，骨干教师应学会切麦互动，掌握“分享屏幕”等功能，调节麦克、摄像头设置，录制微课。

骨干教师们应该组成教学团队。构建系统的培训课程，做好远程直播。

三、展望前景

网络直播课程就是有效提升海南教育质量的一种有效形式。九中教师在奥维亚平台上,既能展现自己,也能反观自己,更能学习他人,尤其是学习同龄人和更优秀的人,并且能通过回看教学视频反复学习。在这种开放的大环境下,老师的视野变得开阔,思想也随之开放。

网络直播课可以使骨干老师有获得感，同时也为其他学校的教师打开了一扇窗。教育应该是在保护知识产权的基础上极大的开放，所以网络直播教研活动是一种值得大力提倡的双赢的课堂，这给美兰区教育振兴带来了一片希望的曙光。

通过网络课堂沟通各校教学资源是一种双赢，既能让骨干教师的优质教育资源服务于其他学校教师，也给上“直播分享课”的老师们打造了一个展示自己、提高自己的平台。网络直播课堂对加强优质资源共享、提高美兰区教师的整体教学水平有着积极的意义！