为了进一步推动学校信息化教学的改革，提升课堂的教学质量，本着以学生为主体，教师为主导的理念，海口九中历史组初二年级于10月25日-26日开展了智慧课堂。

李鸿运老师课堂

　　李鸿运老师的《北洋政府的统治与军阀割据》课堂，把北洋政府的统治到军阀割据的过程在多媒体网络上双线结合，在课堂设计方面做到细化基础知识，又能拓展开学生认知层面。

　　课前，李老师推送相关基础习题，检查学生预习效果。课中，李老师根据学生的反馈细化知识点，结合材料问题、表格等方式，把知识梳理清晰且有高度。课后，李老师让学生结合本节课知识谈谈感悟，激励学生敢于表达。整节课尽情地展示以学生的思路为主体的作用，萌发了学生学习的兴趣，促使课堂氛围生动有趣。

陈玲老师课堂

　　陈玲老师的《新文化运动》课堂，把新文化运动知识点与多媒体网络双线结合，在课堂设计方面做到熟知基础知识，又能发挥出学生认知特点。

　　课前，陈老师推送设计好的问题让学生思考，查阅资料达到预习的目的。课中，陈老师将学生预习的反馈环环相扣，结合小组讨论、同桌合作等方法，把知识整理清晰且有深度。课后，陈老师让学生完成相应练习，鼓励学生纠正错误。整节课充分地体现以学生的思考为主体的地位，激发了学生学习的兴趣，促使课堂氛围轻松活跃。

王彬老师课堂

　　王彬老师的《新文化运动》课堂，把新文化运动知识点跟多媒体网络双线结合，在课堂设计方面做到扎实基础知识，又能培养出学生认知能力。

　　课前，王老师推送基础知识题目，达到学生了解预习内容。课中，王老师依据学生预习的反馈层层相接，结合图片、视频、材料问题等方式，把知识解析清晰且有亮度。课后，王老师让学生完成相应问题，引导学生运用知识。整节课极大地展现了以学生的实践为主体的目的，调动了学生学习的兴趣，促使课堂氛围舒服愉悦。

　　智慧课堂是将教育信息技术与教学课堂相结合，推动校内的学本教学改革。历史组初二年级老师们秉着以学生为主体，教师为主导的理念，采取不同方式将知识点紧密结合，既完成不同层次作业，又培养了学生学习的能力，过程中潜移默化了历史五大核心素养，落实了新课标及“双减政策“的要求。

　　此次课堂氛围感染了各位老师，从而促进各位老师课堂教学的交流与合作，感受到信息技术对教学的强大的辅助作用。