面对周边市县严峻复杂的疫情形势，为了让无法按时返校的师生安心居家授课、学习，海口市第九中学结合学校实际情况，切实实施“互联网+教育”的模式，确保未返校师生开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持师生学习状态，消除学生的恐惧心理，跟上课业进度，最大限度减少疫情对学生课程学习的影响。

一、开学前开展摸排工作

开学前，海口九中在校领导的牵头下开展未能返校师生的摸排工作。共有12名教师，62名学生未能按时回校。

二、确定授课方案

我校根据实际情况，统一线上教学的思想认识，做好各部门的协调工作，确定了行之有效的授课方案，打造以班级、年级为一体的教学平台，设计课前、课中、课后相结合的教学模式，并在开展过程中落实和监督备课组教学内容的规划和教师线上教学情况的开展。

对暂不具备线上教学条件的特殊学生，各年级做好了关心关爱工作，并实施个性化教学，制定“一生一案”的策略。

（1）课前预习

课前，教师可利用北京四中网校远程教育平台和国家智慧教育云平台推送微课、学案、作业等学习资料供学生进行课前预习，并提出疑问。

（2）直播授课

居家未能回校的教师通过腾讯会议直播授课。授课过程画面清晰，播放流畅。这样的授课模式新颖高效，老师身临其境，学生聚精会神。

针对未能回校上课的同学们，学校更是提供了名师实时课堂直播师生在线互动交流共享优质课程。我校这样的教学模式，使远程教学变得更生动有趣、更立体化了。

（3）课后辅导

课后，教师们利用网络平台进行个性化推送习题和作业，并针对作业完成情况进行针对性的辅导。

对暂不具备线上教学条件的特殊学生，各年级做好了关心关爱工作，并实施个性化教学，制定“一生一案”的策略。

三、群策群力、技术支持

成功的线上教学活动不仅需要学校做好课程安排，需要各科任老师认真备课、合理利用和推送资源，需要班主任关注学生，落实管理，积极协调，更离不开默默无闻的技术人员。

　　抗击疫情，共克时艰。一如既往，海口九中每一次的成功背后都是群策群力的无私付出。疫情当前多志士，全省信息技术示范校海口市第九中学的老师们，用他们的信息技术和职业素养践行社会大义和教育之责。

海口市第九中学

美篇：林妍

2022年9月8日