冬，静悄悄地来了，带给我们宁静与升华，带给我们智慧和思考，冬寒料峭但教育的热情一丝不减。为更好地推进“五项管理”和考试管理工作，落实“双减”政策，提高中小学作业设计质量，促进课堂教学改革，2021年12月1日，美兰区教研室作业视导小组莅临海口九中开展作业管理专项视导工作。

　　本次作业管理专项视导工作共分为四个环节：第一环节，由海口九中陈燕茹副校长汇报学校作业管理工作情况；第二环节，教研员随堂听课；第三环节，视导小组通过调查问卷以及座谈会的方式，聆听学生作业情况，并查看材料和教案、作业；第四环节，视导工作组反馈意见。

　　首先，陈燕茹副校长向视导工作组汇报了我校作业管理工作情况。陈副校长指出，为贯彻落实国家和海南省“双减”工作有关要求，进一步规范学校教育教学管理，全面提高我校教育教学质量，切实减轻义务教育阶段中学生过重课业负担，提高学生综合素质，办有温度的教育，我校从多个方面入手，以作业改革为学习方式转变的切入点，促进学生主动学习、高效学习、深度学习，取得了积极成效。在“双减”政策出台后，我校加强宣传动员，营造浓厚氛围；多次召开专项工作会议，组织了多层次的教师培训活动。在“双减”文件精神的指导下，我校成立了领导小组由学校党总支书记、校长范高彬亲自挂帅，扛牢责任，启动了详细的工作方案力争观念先行行动先行。我校还不断规范制度建设，优化作业设计，尊重学生发展差异，立足于学生个体，增强作业的层次性、选择性；规范教师作业批改，制定作业公示制度，分年级公示各班当天作业，并以班级为单位展示各班的优秀作业；夯实作业反馈，建立了包括“科任老师布置作业——学生完成作业后上交——科任老师批改后反馈——班主任汇总后反馈”相结合的作业反馈系统。

聆听了陈副校长的汇报后，美兰区教研室何邦烧主任充分肯定了学校对“双减”、作业管理等工作的推进，一系列举措扎实有亮点。

　　随后，各教研员深入课堂，随堂听课。教研员从授课教师教学目标、教学设计、教学方式、作业设计等几大板块进行了细致全面的查看，了解教师作业设计情况。

　　视导工作小组利用课间时间分别与学生、教师以及家长通过调查问卷以及座谈会的方式，聆听学生作业情况，从而进一步推动教师准确把握作业的性质和功能，提高学生学习的有效性。

　　随后，视导组一行分别对“政策理解”、“制度建设”、“作业设计”、“作业完成”、“作业批改”、“作业反馈”几个板块的材料进行审查，对学生作业、教师们的集体备课、作业批改、教案等资料进行了细致查阅。

　　接下来，视导组对检查情况进行反馈。视导组专家们一致肯定了双减政策之下我校课堂发生的可喜的变化，注重学生的主体感受，加强课堂训练，作业设计有目标分层次有时长，把双减政策落实到地。同时也对我校教师集体备课产生的大单元作业设计和个人教案均有随堂作业设计和教学反思，各学科作业设计较为科学，批改及时规范，学生更正及时教师也多有二次批改，评价方式多为等级加评语，很多老师的评语还很温馨。尤其表扬了我校陈昕老师的教案规范认真，物理学科学生的纠错本详尽务实，地理科地球仪的制作、英语科手抄报的制作以及化学科学生的家庭实验作业视频和实验报告等体现了作业的多样性。同时也指出个别老师课堂仍存在较为老套、某学科作业无法提现层次的区别、大单元作业设计不太关注上下单元内容的衔接等问题。专家们不吝赐教，为我们传经送宝，也为我们后续的作业管理工作指明了方向。

　　美兰区教研室何邦烧主任肯定了我校作业管理工作一系列举措，认为我校强化家校互动，有利于共同培育孩子良好习惯，促进健康成长；教学和校本作业改革，作业设计不断创新颇有亮点。何主任结合作业检查情况，重点强调了“双减”背景下作业设计的“质”与“量”的问题，要求严格执行“五项管理”要求，完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，切实做到减轻学生作业负担。

　　当天下午，针对视导组提出的整改建议，我校召开了视导工作反馈会议。会上，陈燕茹副校长向科组长、备课组长们分析了当前工作存在的不足，并提出了整改意见，部署下一阶段的作业管理工作。

　　本次作业管理视导活动，让我校教师深刻领会到“双减”政策的精髓，明确了今后作业设计的方向。大家纷纷表示，“双减”政策的推出为下一步的教育改革奠定了良好基础，作为教育从业者，会不断更新教育理念，提高作业管理水平、提高课后服务水平；减少机械重复无效作业，提高作业质量。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务让学生在丰富、多彩而有温度的校园生活中全面发展、健康成长!

策划：陈燕茹

编辑：叶飞飞

摄影：符志军

审核：温艺红