根据海南省教育厅《关于下达2021年海南省中小学“好校长”、“好教师”培养工程项目任务清单的通知》《海南省中学卓越校长工作室实施方案》要求及海口市第九中学2021年“教学节”活动安排，以围绕立德树人、学校发展规划、学校制度建设、学校文化建设、教师专业发展、课程领导力、学校教学改革等方面，进行深入交流，促进成员校的办学水平的提升为目标，中学卓越校长范高彬工作室于2021年11月15日—17日在海口市第九中学开展交流研修活动。

研修活动流程：

一、11月15日下午，范校长带领工作室成员们一同参观海口市第九中学校园文化建设。

二、11月15日下午3:00，在海口市第九中学三楼会议室集中，3：25—4：15范校长和成员在一楼报告厅听吴慧如老师的翻转课和参加评课活动。

三、11月16日上午9：00在海口九中三楼会议室开展研修活动：1.温艺红主任作海口九中“三三五”课堂教学改革模式专题讲座；2.交流研讨学校课堂教学改革。

四、11月16日下午，范校长组织研讨学校管理。

五、11月17日下午成员校长自由听课和参与评课活动。

校长工作室全体成员一行观摩海口九中基于信息技术与学科教学相融合改革背景下的政治组教师吴慧如的“335”翻转课堂展示课，不断加深了解海口九中在“双减”政策背景下的智慧课堂教学模式，并积极参与展示课后的评课活动。

11月16日上午9：00在海口九中三楼会议室开展研修活动，温艺红主任作海口九中“三三五”课堂教学改革模式专题讲座并进行交流研讨学校课堂教学改革活动。

温艺红主任向工作室其他成员们详细讲解了在教育信息化2.0模式下，课堂教学中可采用的新型“335”模式，学校基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式建设成果与深入的探究思考。

她详细解读了海口九中“三翻三步五环节”翻转课堂教学模式：三翻即在以“教师为中心”转变为“以学生为中心”教学理念的引领下，从教学形式、教学角色、教学评价三方面进行翻转。一是教学形式的翻转：由“课堂讲解+课后作业”翻转为“课前学习+课堂探究”；二是教学角色的翻转：教师由“知识传授者”翻转成“学习的促进者”；学生由“被动接受者”翻转为“主动探究者”。三是教学评价的翻转：由“传统纸质测试”评价方式翻转为“多角度、多元化”评价方式。课前三步骤课中五环节：课前三步骤分别指：学生课前观看微课，完成导学案，教师进行学情分析。课中五环节分别指：学情反馈，聚焦问题，合作释疑，展示交流，检测提升。

11月16日下午，范校长组织研讨学校管理，大家对“双减”、“五项管理”、“课后延时服务”等工作实施中出现的相关问题进行了充分的沟通和针对性的探讨，同时提出了可操作性的意见与建议。成员们以本次研讨为契机，互相学习，加强沟通，进一步完善各校“双减”等工作的制度规定、抓好工作落实。

这次交流研讨，大家畅所欲言，交流了工作中的困难和解决的办法，相互取长补短，激励互进，达到了活动的目的。最后范高彬校长作了总结讲话，对工作室的活动作了高度肯定，同时也提出了殷切的希望。

11月17日下午成员校长自由听课和参与评课活动，海口市第九中学老师们精心准备，呈现了各具特色、精彩纷呈的优质课堂 。工作室成员们虚心学习，认真研讨，就目标的制定、任务的设计以及教学环节的设计，双减政策背景下的作业的布置等等做了精彩的点评也提出了宝贵的建议。

“好风凭借力，扬帆正当时”，本次海南省中学卓越校长范高彬工作室校际交流研修活动圆满结束。卓越校长工作室是一个学习共同体，此次活动，不仅搭建起了校际交流互鉴平台，通过讲座及校长间深入探讨交流，很好实现了优势互补、资源共享，还为今后实现学校高质量发展奠定了坚实的基础！

美篇制作：陈思露

摄影：田锋、符志军

审核：温艺红