为贯彻落实习近平总书记“四有”好老师重要讲话精神，为探索疫情防控常态化下的育人新举措，“中国好教师”公益行动计划2020全国育人论坛于7月26日举行。海口市第九中学受邀参加“中国好教师”海南分论坛活动，我校邢福楷校长、团委副书记岳宗良老师、吴芳蕾老师分别带来三场精彩讲座。

此次论坛主会场设在北京师范大学，共设黑龙江、云南、河南、山西、海南、陕西等六个分会场，以线上和线下相结合的形式，围绕着疫情下育人形态的新挑战，聚焦德育与学生发展、学科育人、心理健康、家校协同、教师生涯规划、技术与教育融合等热点主题进行探讨。从理论引领，策略探索等方面交流育人困惑和成功经验。

海南分论坛的主题是“技术融合”，共邀请到来自北京师范大学教育学部教育技术学院副院长吴娟、教育学部副教授马宁，以及海口第九中学、二十七小学的专家团队共计八人带了精彩讲座。

邢福楷校长带来了主题为《“互联网+”新课标背景下“翻转课堂”的实践与思考》的报告，详细介绍了我校翻转课堂的探索之路。

邢校长指出教育信息化是国家教育战略发展的需要，是学校可持续发展需要，是教师专业提高的发展需求。海口九中勇立潮头，抓住机遇，积极稳妥推荐翻转课堂教学模式改革，打造校园信息化教学生态，初步形成我校特色的翻转课堂模式。

邢福楷校长详细解读了海口九中特色的“335”翻转课堂教学模式及教学成果，得到了参会教师的一致好评。

翻转课堂不仅是教育模式的变革，更是教师育人观念的改变。在疫情期间，我校利用网络平台，面向全体学生开展线上疫情防控教育、生命安全教育、心理健康教育、环保垃圾分类教育、控烟教育、“触摸传统传承非遗”等八场德育活动。学生通过线上阅读微文、看微课视频、查找相关资料，并在线上与老师们展开积极的交流。

这些线上专题教育活动不仅深受学生们的喜欢，还得到了海南省教育研究培训院、海南广播电视台及海口日报等媒体的报道，并给予充分的肯定。

最后，邢福楷校长提出了我校教育信息化发展的三年规划和学校教师信息化能力培训的三年计划，海口九中将继续推进教育信息化的发展，培育学生核心素养，努力打造学习型智慧校园，让教育插上智慧的翅膀！

在此基础上，团委副书记岳宗良老师做了主题为《翻转课堂—让我遇见更美的课堂》的报告，从“翻转课堂”的具体实施路径给出了介绍和分享。

作为翻转课堂的骨干力量，岳老师多次承担我校翻转展示课任务，2018、2019连续两年在全国基础教育信息化大会上献课。

此次讲座，岳老师从一线教师的角度出发，以《学无止境》一课为例，从前置任务的布置、课前学习反馈、课堂授课环节、学生合作探究、课堂检测提示等方面详细解读如何上好一堂翻转课。

岳老师列举了许多生动形象的案例，介绍了许多实用的翻转课上课技巧。与会老师均表示干货满满，受益匪浅。

最后，岳宗良老师分享了自己接触翻转课堂以来的心得与收获，他指出“335”翻转课堂模式有四大特色，一是这种课堂以学生的活动贯穿课堂的始终，二是关注学生的生命成长，三是重视提升学生的综合素质，四是能有效促进教师的专业成长。

吴芳蕾老师是一名智慧班班主任，主要分享了她在日常的班级管理中，对学生学习习惯和合作意识的培养。

吴芳蕾老师从科学分组、小组各成员分工培训、量化激励制度等三个方面介绍了如何打造高效合作学习小组，让小组合作学习真正为翻转课堂服务，

想要有效地开展合作学习，小组每一位成员都必须清楚各自的任务，并充分发挥自身优势。在开学初期，吴芳蕾老师便联合其他科任老师一同，对不同小组成员展开不同类别的培训，明确各角色的任务，开展合作学习时，做到人人有事可做。

各成员之间的分工并非固定不变，而是实施“角色轮换制”，使每个成员都有机会去体验不同角色的区别，锻炼自己各方面的能力，提高个人综合素质，同时增进生生互动的有效性。

吴老师老师指出，合作学习已然是每种课改模式都必不可少的环节，“小组合作学习”既有利于体现学生的主体性，又有利于张扬学生的个性。“翻转课堂”教学模式的一大优势是利用现代信息技术，使学生的学习有了网络支持，在课前的自主学习环节，学生可以借助互联网查找相关资料，帮助其加深对重难点的理解，扩宽知识面。这样在课堂的合作学习环节，做到人人有话可说，小组讨论更有深度和广度。

作为现代教育的大趋势，技术与学科融合、与管理融合、与学校发展相融合是新时代人才培养的需求，更是教育变革创新的基点。

此次海南分论坛深度融合“教育与技术”，来自一线的专家及教师团队从不同视角为二者融合发展提供了多种可能性路径。我校邢福楷校长等教师干货精讲，深入浅出，介绍了海口九中翻转课堂的办学经验，为一线学校提供了更为切实的建设指导，为一线教师教学设计开拓了更加宽阔的思考空间。

本次论坛采用线上直播形式，8万余人次教师观看了本次论坛，深受参与教师的一致好评，可以说是一场关于技术和教育融合的思想风暴，更是一次对于现代与传统教育方式的审视与的思考。