数学教研活动---第十二周公开课

发布日期:2019年05月08日

为了进一步提升我校数学教师的教学水平,提高教学质量,我校数学组全体教师于5月8日上午组织听课、评课活动。

上午第二节,谢一虹老师在初一七班为我们上了一节精彩的翻转智慧课。授课内容为《多边形的内角和与外角和》。学生利用互联网主动进行参与学习,并利用爱学派平台进行学习反馈。

谢老师课前先布置学生自学,然后学生向老师提交自学中的疑难问题反馈给老师。老师再针对学生的这些疑难问题进行二次备课。课堂上,谢老师首先让学生总结了这节课的知识点。然后让学生自己总结回答易错点,并提问做错的同学回答正确的解题过程。 真正让学生做学习的主体者,教师做引导者,把课堂交给学生。

第二部分是巩固检测,平板推题。谢老师要求学生以小组讨论的形式,然后提交答案。对于正确率高的题目略过。主观题的题目要求独立完成并拍照上传。对于一题多解的题目,充分发散学生的思维,请不同的同学来讲解他们的做题过程。

之后,让学生总结这节课所学的知识。充分调动了学生的积极性。几位学生总结以后,谢老师把完整的总结展示在课件上。

最后,谢老师出了一道拓展提升题,发散学生的思维。让会做的学生以抢答的形式回答,最后两位同学分别用了两种方法给出答案,学生的积极性非常的高。

整个课堂流程非常完整,引入比较耐心,讲解非常到位。课堂结束后,全体数学老师在三楼会议室评课。

首先,谢老师对自己的教学设计及设计意图进行简述。

网校的两位老师首先对于如何上好翻转课堂进行总结:

一,预设问题,精准教学。

二,微课选择要符合学生情况,预学案匹配。

三,任务要清晰,可操作。

之后对谢老师的课进行了点评。首先网校的老师对谢老师课堂上的优点给予了充分的肯定。比如奖励评价机制完整等等,除此之外,提出了很多建设性的意见,比如语言过渡需要组织,讨论时需要明确讨论要求,总结需要给学生时间,一题多解需要点评总结。

随后学校的苗形老师、黄梅老师和张莉达老师给出自己的个人看法和建议。

最后,曾桃主任感谢网校老师提出的建议,感谢谢老师为公开课的付出,谢老师的这节课为全体数学组教师作了比较好的示范,相信今后数学组的教研会越来越深入,翻转课堂的先进理念会更多地运用于日常教学,有效地提高教学质量。