受新型冠状病毒影响，全国各地的中小学普遍延期开学。号召老师们进行网络教学的尝试，尽量减少疫情对教学的影响。为了响应“停课不停学”号召，海口九中师生迎来了全新的挑战。2月11日，海南省教育厅印发了《关于规范中小学”停课不停学“线上教育教学管理工作的紧急通知》，明确”四个不得“、”四个可以“、”四个倡导“、管理”四个严格“的要求，坚决反对”线上满堂灌“，不得强行要求学生每天网上”打卡“、上传学习视频等，防止学生增加不必要的负担。

地理科组所有老师第一时间利用微信群进行网络教研，探索授课可行的方式。 初一、初二备课组老师进行网上集体备课、研讨、制定教学计划，明确教学重点、难点，布置合理作业。

初一备课组全体任课教师根据课程表把相关内容通过爱学平台及微信群同时发布学习任务。授课过程流畅。

初二备课组任课老师根据课程表通过学生qq群发布任务，任务主要是对上学期的期末考试进行分析制定相应的复习计划以及关于新冠肺炎时事地理题。两个备课组均在线上向学生发布任务及指导，发布的资料主要有视频微课、检测题等。

学生根据老师发布任务，认真做好每节课笔记、习题。

老师根据学生反馈，查看学生完成作业情况，进行线上指导。

线上答疑。 经过一周的线上授课也发现了一些问题。
① 线上教学时间短，老师难于掌握学生的学习状态、掌握情况、教学的成效、学生存在的疑惑、作业完成情况等，这要求学生自觉、自律。
②师生交互、节奏错位、互动性差。
③ 学生增强自我调节学习的能力。
④ 线上打卡就会刷屏，导致部分学生看不到任务。
那么线上教学可安排具有趣味性、动手实践的任务。如：学会拼中国行政区划图、学会唱一些地理趣味性歌曲改编《小苹果》、《大约在冬季》等。

当前，在防控疫情严峻形势下，我们始终把孩子身心健康放在第一位，站好自己的岗，守好自己的位，教好自己的学，做好自己的事。相信全国人民齐心协力，一定会战胜疫情，共克时艰，共同迎接春暖花开的美好时光。