海口九中初三（5）（8）（10）班的同学们积极响应省教育研究培训院关于开展“2020年海南省中小学生思想政治专题教育微课微视频作品展评活动”的号召，陈丽梅老师于2月20日向学生发起战“疫”微课微视频作品征集活动，鼓励学生通过制作微课微视频的形式，讲述抗“疫”感人事迹、讴歌最美“逆行者”，为打赢疫情防控阻击战贡献一份力量。

该活动通知一经发布，便获得了学生的热烈响应，目前已收集到7个微视频作品，作品为多名学生小组合作完成。学生们在微视频作品中融入了朗诵、唱歌、绘画、小品等多样化的元素，结合当下抗“疫”中的鲜活事例，并充分挖掘《道德与法治》教材中学习过的爱国、生命、责任等内容，实现了理论与实际相结合，制作出了新颖、优秀的微视频作品。

首先登场的是初三十班的洪梓晴、蔡乃烨、唐语轩、陈丽芳、刘德涛、黄俊杰、陈彦冰、张杰炜、李雅、罗嘉欣同学制作的《砥砺奋进抗击疫情》《抗击疫情共渡难关》《谣谣可期》三部作品，可谓高产！蔡乃烨同学谈了此次创作的感受：能同学们之间一起正式工作是一件永远值得回忆的事，即使工作量巨大，感到疲惫。也会感到非常激动，困难其实很多的。。。就是在第一次会议时对这个视频的大体还是很渺茫，但还好最后洪梓晴同学带大家定好了方向。再其次就是时间问题了，这个视频是比较赶的，因为部分制作成员会没时间进行工作，最后有时间时也就剩那么几天了，再还有就是设备的问题，当然收获非常多！尤其是和同学们一起做这个视频的经历，是最大的收获！同时也让我们更详细的了解这次疫情！

接下来登场的是初三⑧班的王樱霖、曾为、吴玉同学制作的《奋力前行 抗击疫情》，王樱霖同学感受颇深:在这次制作过程中，我们明白了团队合作的重要性以及对团队合作有了更多的经验，要做好分工，集体讨论，集思广益。虽然在这次制作过程中我们出现了几次成员意见不和的情况，但我们都很好的解决了，在制作过程中我们还面临了缺少素材，素材是否可用的问题，于是我们一起努力，最终找到了合适的足够的素材来完成这次的视频，交出了一份满意的成果。而且在这次制作过程中，我们对驰援武汉奔赴一线的医护人员，各行各业上为了抗击疫情作出奉献的人们有了更多的了解，并对此心怀感激，敬佩他们舍小家为大家的精神。

第三个出场的是初三五班同学林世瑞、郭明睿、王海月、冯源、林川哲、吴茜怡带来的《坚持才有希望》

林世瑞同学觉得本次视频制作对于我来说是一次全新的挑战，从开始学着剪视频，还有和成员们共同协作，这次活动教给了我的不仅是信息合作的知识，还让我意识到团队合作和时间观念的重要性。本次活动拉进了我们小组成员的关系，愿我们能携手共成长！

第四个闪亮登场的是初三（5）班陈怡伶、苏虹菁、吴锦泓、孔桐桐、符致森、高伟哲《民族脊梁》

苏虹菁同学觉得这个2020年的春节注定与以往相比非同寻常。在制作视频收集素材的几天里，除了感动，还有自豪，也有期待。往往是“看着看着就哭了”。灾难也是一剂良药，并不只能带来悲伤与苦涩，也能带来重塑与光明。问题是由于第一次制作微视频，有些方面考虑不周，有些技术问题还没有解决好，同时时间较短，导致视频不是很流畅。但不管怎样，能制作成功这个微视频令我们自己感到欢悦，也相信我们不会忘记这个庚子年的春天，及这个春天给予我们的所有生命体验。

最后一个压轴出场的是初三五班王涛景、刘人庆《同心战疫——一场没有硝烟的战争》

王涛景同学认为这次制作微视频体会良多，在团队工作中各方都要沟通好、协调好，否则双方会因失之毫厘的偏差而导致工作成品差之千里，大大降低了工作效率，且在团队成员中交流表达的意见一定要清晰，不然就会像无良甲方提出“我要五彩斑斓的黑”那样令人捉摸不透，又要去反复交流，也降低了工作效率。

其次，此次遇到的困难还有劳力不足、工作量分配不均的问题，从而使团队成员难以分担一个项目减少消耗时间，团队某一方承担过多。

不过这次又增加了自己的剪辑经验以及培养了团队协作的能力，今后再需要时会更得心应手。

无情的疫情恰是一门跨学科、多层、丰富而意义非凡的综合课。

疫情是一堂特殊教材的文化课。

老师和家长，完全可以把每日疫情数字和各省简报，从简单的加减法到复杂的统计再到地理，都可作孩子的教材；每日网上围绕疫情的独家采访、新闻爆料、公告通知，诗歌散文，科普知识、甚至音乐都是绝好的学习素材。

疫情是一堂探究方法课。

课本里的真理是枯燥的，是别人总结的。尝试着和孩子一起在扑朔迷离的网络信息里寻找“零号”病人，可以让孩子懂得“探究“的过程正是追寻真理的开始。

疫情是一堂社会实践课。

不要在空中课堂寻找公平与正义。和学生一起寻找现实中的实际案例，这样你的学生自会理解并体会公平与正义的含义。

疫情是一堂道德教育课。

“珍惜生命、关爱他人”不是口号。不要纠结如何完成800字“最可爱的人”的作文，给失去亲人惊恐悲哀的武汉小朋友寄去一张充满温馨的明信片，你的孩子就是最可爱的人。

每日和孩子们讨论疫情，讨论灾难与危机中的复杂故事与人物。简单的煽情式的大爱来之迅猛，退去如潮，不应该成为我们的教育点。如果我们的学生至今尚未听说专家钟南山、医生李文亮等，我觉得做父母的应该赶紧补课。因为，这些人代表了各自职业的良心。良心，是孩子做人的底线。

疫情是个意义非凡的课堂

它就发生在当下

给我们带来巨大的灾难

让我们

真正把这堂课上好

让我们的学生

得到真正成长

让我们的社会更加团结与温暖！