做为一名教育工作者，我们深知要全面提高班级的教学成绩，就需要抓好每一位学生，充分发挥学生的潜能，尤其是潜能生的转化。每班的潜能生虽然为数不多，但他们关系到一个班集体的班风、学风等向题。转化潜能生工作只有做好做扎实，才能使整体得以更好发展，但它又是一项艰巨的任务，需要我们有足够的耐心和恒心。为了更好地转化潜能生，针对初二年级各班级情况，老师们经过不断地分析、思考，对各班的潜能生进行了一系列的转化教育工作。

柯海珠年级长忙碌中仍然不忘和潜能生谈心，从思想上帮助他们树立信心，督促他们进行自我转化。

孙宇星老师对潜能生“晓之以理，动之以情”

周钰老师对潜能生表扬鼓励、正面疏导、并指明方向

李宝珍老师和梁莹椿老师采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

老师们对潜能生的反复监督、悉心教导

对潜能生的转化教育这项十分艰苦的工作，教师们用满腔热情，遵循教育规律，因材施教，"反复抓，抓反复"，因势利导，使潜能生保持不断前进的势头，事物都是在不断发展和变化的，潜能生都是可以转化的，只要功夫深，铁杵磨成针，精诚所至，金石为开。